ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகளை அவர்களின் நடைமுறைகளில் ஆதரிக்கும் ஒரு திட்டத்தின் எல்லைக்குள் Vivet Alevi வழங்கிய அறிமுக கருத்தரங்கில் 2015 ஆம் ஆண்டு நான் முதன்முதலில் வன்முறையற்ற தொடர்புக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டேன். இந்த சந்திப்பின் மூலம், தனிப்பட்ட முறையிலும், ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் பள்ளி நிர்வாகியாக எனது பயணத்திலும் என்னை ஆழமாக கவலையடையச் செய்த பல கேள்விகளுக்கு பதில் கிடைத்தது. ஒரு கற்றல் சமூகமாக இருப்பதன் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் சக்தியை நான் ஏற்றுக்கொண்டேன், மேலும் திட்டத்தின் முடிவில், NVC-ஐ தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளவும் பயிற்சி செய்யவும் வாய்ப்பு கிடைக்கும் ஆசிரியர் கற்றல் சமூகத்தின் நிறுவனர்களில் ஒருவராக ஆனேன்.

 என் சிறுவயது முதலே, கற்கும் விருப்பமும் மகிழ்ச்சியும் கொண்ட ஒரு தனிநபராக இருப்பதன் மதிப்பை நான் எப்போதும் கவனமாகப் பேணி வந்துள்ளேன். ஆசிரியர்களின் கற்றல் சமூகத்திலும், நான் அங்கம் வகித்த மற்ற கற்றல் சமூகங்களிலும் இந்த மதிப்பு கடைப்பிடிக்கப்படுவதை உறுதிசெய்ய நான் அன்புடன் உழைத்தேன்.
வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும் என்று நான் நம்பும் அகிம்சைத் தொடர்பாடல் பயணத்தில் நான் ஆழமாகச் செல்லும்போது, ​​நான் பெற்ற திறன்களின் உதவியால், நான் ஏற்றுக்கொண்ட கல்விசார் தொலைநோக்குப் பார்வை ஒவ்வொரு நாளும் மேலும் மேலும் தெளிவடைந்து உயிர்ப்புடன் வருவதைக் காண்கிறேன்.

ஆசிரியர்கள், பள்ளி சமூகங்கள் மற்றும் NVC-துருக்கி சமூகத்தில் வன்முறையற்ற தகவல்தொடர்பு வாழ்க்கை அனுபவங்களுக்கு மேலதிகமாக; Sura Hart மற்றும் Victoria Kindle Hodson எழுதிய Compassionate Classroom, Marshall Rosenberg எழுதிய Life Enriching Education, Teaching Children Compasionately உள்ளிட்ட எனது மொழிபெயர்ப்புகள் மற்றும் ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் நிர்வாகியாக எனது நடைமுறைகள் குறித்த எனது அன்றாட பிரதிபலிப்புகள் தொடராக வெளியிடப்பட்டதன் மூலம், ஆசிரியர் மற்றும் பெற்றோர் பட்டறைகளை வழங்குவதன் மூலம்; நான் வன்முறையற்ற தொடர்பு மற்றும் கல்வித் துறையில் நிபுணத்துவம் பெற்றேன்.

 2019-ல், பள்ளிகளில் இயற்கை தன்னார்வத் தொண்டு (NVC) குறித்துப் பணியாற்றுவதற்காக, நானும் என் நண்பர்களுடன் இணைந்து ஒரு குழுவைத் தொடங்கினேன். இதன் மூலம், NVC-யின் கல்வி வளங்களைப் படித்து, அவற்றைப் பற்றிச் சிந்திக்கவும், NVC-யின் கண்ணோட்டத்தில் பள்ளியில் எங்களின் அன்றாடப் பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றி ஆராயவும், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான கலந்துரையாடல் வட்டங்களைத் திறக்கவும் எங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தது.

பிப்ரவரி 2023-ல், துருக்கியில் ஏற்பட்ட நிலநடுக்கத்திற்குப் பிறகு, கொள்கலன் வீடுகளின் வரையறுக்கப்பட்ட சூழலில், ஒன்றாக எப்படி வாழ்வது, கற்பது மற்றும் வாழ்க்கையில் பங்கேற்பது என்பதை அவர்களே தீர்மானிக்கும் ஒரு சமூகத்தை உருவாக்க அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் நோக்கத்தில், நிலநடுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட 12 முதல் 18 வயதுக்குட்பட்ட சிறுமிகளுக்காக 10 அமர்வுகள் கொண்ட ஒரு கற்றல் திட்டத்தை நான் தொகுத்தேன். இந்தத் திட்டம் இன்றும் தொடர்கிறது, மேலும் அப்பகுதியில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள், குறிப்பாக ஆசிரியர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களுக்கு ஆதரவளிக்கிறது.

கடந்த மூன்று ஆண்டுகளில், NVC-யைக் கற்பதிலும் பயிற்சி செய்வதிலும் எனது நோக்கத்தையும் கவனத்தையும் எப்போதும் நிலைநிறுத்திக்கொண்டு, கலை, இயற்கை மற்றும் விளையாட்டுகள் மீதான எனது அன்பை இந்தப் பயிலரங்குகளில் மேலும் மேலும் ஒருங்கிணைக்க முற்பட்டுள்ளேன். நாங்கள் ஒன்றாகக் கொடுப்பதிலும் பெறுவதிலும் உள்ள மாற்றும் சக்தியை அனுபவித்து மகிழும் கற்றல் வெளியில், எனக்கும் பங்கேற்பாளர்களுக்கும் உள்ள அனைத்து வளங்களையும் திரட்டுவதை நான் மிகவும் மதிக்கிறேன். மக்களின் ஆற்றலையும் படைப்பாற்றலையும் நான் நம்புகிறேன், மேலும் முதல் திறந்த மனதுடனான தொடர்பிலேயே ஒவ்வொருவரும் செழிக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.

வன்முறையற்ற தகவல்தொடர்புகளை வாழும் குழந்தைகள் சம்பந்தப்பட்ட சமூகங்களில் கற்றல் அனுபவத்தைப் பெறுவதே எனது மிகப்பெரிய தொலைநோக்குப் பார்வை. குழந்தைகள் நமது ஞானமான முன்மாதிரிகள், அவர்கள் நமது சாரத்தையும் உயிரோட்டத்தையும் இரக்கத்துடன் நமக்கு நினைவூட்டுகிறார்கள். பல ஆண்டுகளாக எனது அனுபவத்தைப் பொறுத்தவரை, குழந்தைகளும் பெரியவர்களும் கண் மட்டத்தில் தொடர்பு கொள்ளக்கூடிய ஒரு கற்றல் சமூகம் முன்னுதாரண மாற்றத்தைத் தொடங்குகிறது.

இந்தக் கண்ணோட்டத்தின் அடிப்படை, நிச்சயமாக, அமைதிதான். அமைதி மற்றும் நல்லிணக்கத்துடன் வாழும் ஒரு கற்றல் சமூகம், ஒன்றாகக் கற்றல், முடிந்தவரை பங்கேற்பு, உணர்ச்சி மற்றும் உடல் ரீதியான பாதுகாப்பைக் கொண்ட கற்றல் இடங்களை உருவாக்குதல், அங்கு அனைத்து தனிநபர்களும் அதிகாரத்தை அனுபவிக்கவும், வாழ்க்கையை வளப்படுத்தும் கல்வியில் Marshall Rosenberg கட்டமைத்த முன்னுதாரண மாற்றத்தை அனுபவிக்கவும் முடியும்.