நான் தொடக்கப் பள்ளிக் கல்வி பயின்றேன். என் வாழ்க்கையின் மிக முக்கியமான அனுபவங்கள், என் குடும்பத்தினருடனும் என்னைச் சுற்றியிருந்தவர்களுடனும் நான் கொண்ட தொடர்புகளின் மூலமாகவே நிகழ்ந்தன. இந்தத் தனிப்பட்ட உறவுகள்தான், சான்றிதழ் பெறும் செயல்முறையின்போது என் உள்ளார்ந்த இயல்புகளையும் உணர்ச்சிப்பூர்வமான காயங்களையும் எனக்கு உடனடியாக வெளிப்படுத்தின—இன்றுவரை அவ்வாறே தொடர்ந்து செய்து வருகின்றன.

2016-ல், நான் சுவிட்சர்லாந்தில் உள்ள ஒரு அரசுப் பள்ளியில் ஆசிரியராகப் பணியாற்றிக் கொண்டிருந்தபோது, ​​ஓர் ஆசிரியர் குழந்தைகளைத் தண்டிக்கும் ஒரு காட்சியைக் கண்டேன். அந்தக் காட்சி எனக்குள் ஒரு வலுவான எதிர்வினையைத் தூண்டியது; அது, பள்ளி நிர்வாகத்துடனும் சம்பந்தப்பட்ட ஆசிரியருடனும் உரையாட என்னைத் தூண்டியது. இருப்பினும், குழந்தைகளைக் கையாள்வதற்குத் தண்டனை ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான வழி அல்ல என்று அவர்களை நம்பவைக்கும் என் முயற்சியில் நான் தோல்வியடைந்தேன்.

ஒத்துழைப்பு, சமத்துவம் மற்றும் உறவுகளை மையமாகக் கொண்ட ஒரு சமூகத்தைத் தேடியபோது, ​​நான் அகிம்சைத் தொடர்பாடலைக் கண்டேன். எனக்கு ஆச்சரியமளிக்கும் வகையில், பள்ளியில் நடந்த அந்தச் சம்பவத்திற்கு நான் காட்டிய எதிர்வினை, ஆசிரியரை விட என் சொந்த உள்ளார்ந்த இயல்புகளுடன்தான் அதிகம் தொடர்புடையது என்பதை நான் விரைவில் உணர்ந்தேன். அதே நேரத்தில், தண்டனை வழங்கும் நடைமுறைகள் சமூக ஆதிக்கக் கட்டமைப்புகளின் நீண்ட வரலாற்றில் வேரூன்றியுள்ளன என்பதையும் நான் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கினேன்.

சுய-பரிவு செயல்முறைகள் மூலம், என் குழந்தைப் பருவத்தில் நான் அனுபவித்த மற்றும் கண்ட காயங்கள் வெளிச்சத்திற்கு வந்தன. இந்த அனுபவங்களுக்காக எனது பரிவுத் தோழர்களுக்கும் பயிற்சியாளர்களுக்கும் நான் மிகவும் நன்றியுள்ளவளாக இருக்கிறேன், ஏனெனில் அவை எனக்குள் ஒரு புதிய இணைப்புப் பாதையையும் அக வளர்ச்சியையும் ஏற்படுத்தியுள்ளன. கடினமான மற்றும் வேதனையான காலங்களில் கூட, என்னைத் தாங்கிப் பலப்படுத்தும் ஒரு மேலான சக்தி இருக்கிறது என்ற எண்ணம் எனக்கு மற்றொரு பலத்தின் ஆதாரமாகும். வேதனையான அனுபவங்களிலிருந்தும் கூட மதிப்புமிக்க ஒன்று வெளிப்பட முடியும் என்ற ஆழமான நம்பிக்கை இதிலிருந்து வளர்ந்துள்ளது.
சுய-மேன்மை, சுய-பரிவு, மற்றும் அதிர்ச்சி மற்றும் அதிகாரக் கட்டமைப்புகள் பற்றிய அறிவு ஆகியவை இன்று ஒரு பயிற்சியாளராக எனது பணியின் அடித்தளமாக அமைகின்றன. அவை, மக்களை முழுமையான ஈடுபாட்டுடனும், கண்ணியத்துடனும், வெளிப்படைத்தன்மையுடனும் சந்திக்க எனக்கு உதவுகின்றன.

இன்று, இரண்டு பாலர் பள்ளி குழந்தைகளின் தாயாகவும், பல குழந்தைகள் அடிக்கடி ஒன்றுகூடும் ஒரு கலகலப்பான குடும்ப வாழ்க்கையிலும், குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அவர்களுடன் பயணிப்பது எனக்கு மகிழ்ச்சியையும் நோக்கத்தையும் அளிக்கிறது. மேலும், பள்ளிகள், தேவாலயங்கள் மற்றும் குடும்பங்கள் போன்ற நிறுவனங்களுடன் அகிம்சைத் தொடர்பின் கொள்கைகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறேன். நான் பயிற்சிக் குழுக்களை வழிநடத்துகிறேன் மற்றும் ஒரு குடும்ப மத்தியஸ்தராகப் பணியாற்றுகிறேன். பெற்றோர்கள் மற்றும் பள்ளிகளுக்கான ஒரு புத்தகத் திட்டத்திலும் நான் பணியாற்றி வருகிறேன்.

எளிமையான 'இது அல்லது அது' என்ற சிந்தனைக்கு அப்பாற்பட்டு, நுணுக்கமான அனுபவங்கள் சாத்தியமாகும் இடங்களை உருவாக்குவதில் நான் குறிப்பாக அர்ப்பணிப்புடன் இருக்கிறேன். சர்வதேச அகிம்சைத் தொடர்பு சமூகத்தின் ஒரு அங்கமாக இருப்பதிலும், அகிம்சைத் தொடர்பு மையத்தின் அதிகாரப்பூர்வப் பிரதிநிதியாக இந்தப் பணியை அக்கறையுடன் பகிர்ந்துகொள்வதிலும் நான் பெருமகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.