"In der Haltung der Gewaltfreien Kommunikation öffnen wir unsere Herzen füreinander und finden friedvolle Wege, um miteinander in Gemeinschaft zu leben und zu lernen."
35 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக, நான் (ருர் பிராந்தியத்தில் உள்ள) பள்ளிகளில் "சிறப்புத் தேவைகளுக்கான" ஆசிரியராகப் பணியாற்றி வருகிறேன். Marshall B. Rosenberg பணி மற்றும் எனது சொந்தத் தேவைகள் மற்றும் எனது குழந்தைகள் மற்றும் மாணவர்களின் தேவைகளைப் பாராட்டுவதன் மூலம், நான் இப்போது "சம்பந்தப்பட்ட அனைத்து மக்களின் தேவைகளுக்கும்" ஒரு ஆசிரியராக என்னை வரையறுக்கிறேன்
பள்ளி அமைப்பிற்குள் தெரியும் வலி, நாம் ஒவ்வொரு நாளும் சிந்திக்கும் மற்றும் வெளிப்படுத்தும் தீர்ப்புகளில் வேர்களைக் கொண்டுள்ளது: "இது சரி/தவறு - நீங்கள் சோம்பேறி…!" இதன் விளைவாக, எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்வதைத் தவிர்க்கிறார்கள், மேலும் ஆசிரியர்கள் சோர்வை அனுபவிக்கிறார்கள்.
குழந்தைகள் இயல்பாகவே கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள், மேலும் ஆசிரியர்கள் கற்றல் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் சூழ்நிலைகளை உருவாக்க விரும்புகிறார்கள் - நம்முடனும் நம் மாணவர்களுடனும் நமது உறவுகளில் நம்பிக்கைக்கான இடத்தை உருவாக்குவதில் வெற்றிபெறும்போது நமது பள்ளிகளைப் புதுப்பிப்போம்.
வன்முறையற்ற தொடர்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட எங்கள் பள்ளிகளில் திட்டங்கள் மற்றும் தொழில்முறை மேம்பாடு மூலம் இந்த செயல்முறைக்கு நான் பங்களிக்கிறேன்.
பயிற்சியாளரின் முதன்மை மொழி
Seit über 35 Jahren arbeite ich an Schulen (im Ruhrgebiet) als Lehrerin für "spezielle Bedürfnisse". Mit der Wertschätzung für meine eigenen und die Bedürfnisse meiner Kinder und Schülerinnen durch die Arbeit Marshall B. Rosenbergs, definiere ich mich heute als Lehrerin für die "Bedürfnisse aller beteiligten Menschen".
Die Schmerzen, die bei Menschen im System Schule sichtbar werden, gründen auf den Bewertungen, die wir täglich denken und aussprechen: "Das ist richtig/falsch - du bist faul...!" Kinder, z. B., vermeiden den Schulbesuch, Lehrerinnen erleiden Burnout.
Wir werden unsere Schulen erneuern, wenn es uns gelingt Raum für Vertrauen in unseren Beziehungen zu uns selbst und unseren Schülerinnen zu schaffen - denn Kinder lernen von Natur aus gerne und Lehrerinnen lieben es Bedingungen zu gestalten, unter denen Lernen Freude macht.
An diesem Prozess wirke ich mit Projekten und Fortbildungen auf der Grundlage der Gewaltfreien Kommunikation in unseren Schulen mit.
"Ich unterstütze in Schulen engagierte Menschen auf ihrem Weg zu friedvoller Kommunikation und Lernatmosphäre."
