முக்கிய உள்ளடக்கத்திற்குச் செல்

இரவு நேரக் கல்லூரி மாணவர்களின் பச்சாதாபம், தொடர்பு, ஒருவருக்கொருவர் உறவுகள் மற்றும் வன்முறையற்ற தொடர்பு திறன்களில் வன்முறையற்ற தொடர்பு திட்டத்தின் விளைவு

ஓக்-ஷின் ஜியோங் எழுதிய ஆங்கில கல்வி இதழின் கட்டுரை (2023)
கற்றவர்களை மையமாகக் கொண்ட பாடத்திட்டம் மற்றும் அறிவுறுத்தலுக்கான கொரிய சங்கம் 23(21):191-204

நோக்கங்கள்: இரவு நேரக் கல்லூரி மாணவர்களின் பச்சாதாபம், தொடர்பு, ஒருவருக்கொருவர் உறவுகள் மற்றும் வன்முறையற்ற தொடர்பு திறன்களில் வன்முறையற்ற தொடர்பு திட்டத்தின் விளைவைக் கண்டறிவதே இந்த ஆய்வின் நோக்கமாகும்.

முறைகள்: இதற்காக, சி நகரத்தில் உள்ள சி கல்லூரியில் 17 இரவு கல்லூரி மாணவர்களிடம் ஒற்றை-குழு பிரேத பரிசோதனை சோதனை வடிவமைப்பு ஆய்வு நடத்தப்பட்டது. இந்த திட்டம் வாரத்திற்கு ஒரு முறை 90 நிமிடங்கள் கொண்ட 13 அமர்வுகளைக் கொண்டிருந்தது, மேலும் பயிற்சிக்கு முன்னும் பின்னும் கேள்வித்தாள்கள் மூலம் தரவு சேகரிக்கப்பட்டது. SPSS/WIN 26.0 ஐப் பயன்படுத்தி தொடர்புடைய மாதிரி T-சோதனை மூலம் தரவு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது.

முடிவுகள்: வன்முறையற்ற தொடர்புத் திட்டம் இரவு கல்லூரி மாணவர்களின் பச்சாதாபத் திறன்கள் (t=7.50, p=.000), தொடர்புத் திறன்கள் (t=8.16, p=.000), ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்கள் (t=5.35, p=.000) மற்றும் வன்முறையற்ற தொடர்புத் திறன்கள் (t=5.41, p=.000) ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதாகக் கண்டறியப்பட்டது. வன்முறையற்ற தொடர்புத் திட்டம் என்பது ஒரு பயனுள்ள கல்வித் திட்டமாகும், இது தன்னுடனும் மற்றவர்களுடனும் பச்சாதாபம் கொள்வதில் தொடங்குகிறது, கேட்பது மற்றும் பேசுவதன் மூலம் மற்ற நபருடன் தொடர்பு கொள்கிறது, மேலும் வற்புறுத்தலுக்குப் பதிலாக சுய மற்றும் பிற கோரிக்கைகள் மூலம் மற்ற நபருக்கு மரியாதை காட்டுவதன் மூலம் தனிப்பட்ட திறன்களை மேம்படுத்துகிறது என்பதை இது நிரூபித்தது.

முடிவுகள்: இரவு நேரக் கல்லூரி மாணவர்களின் பச்சாதாபம், தொடர்பு, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு மற்றும் வன்முறையற்ற தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துவதில் வன்முறையற்ற தொடர்பு திட்டத்தின் செயல்திறனை இந்த ஆய்வு நிரூபித்தது. எதிர்காலத்தில், இரவு நேரக் கல்லூரி மாணவர்களுக்கு தொடர்ச்சியான கல்வித் திட்டங்களை வழங்க LMS அடிப்படையிலான பயன்பாட்டு ஆய்வுகள் தேவை.