தொடக்கப் பள்ளிக் குழந்தைகள் மீது வன்முறையற்ற தொடர்பு பயிற்சித் திட்டத்தின் விளைவுகள்

இந்த ஆய்வின் சோதனை வடிவமைப்பு, தொடக்கப் பள்ளி குழந்தைகளிடையே செயல்படுத்தப்படும் வன்முறையற்ற தகவல் தொடர்பு பயிற்சித் திட்டத்தின் செயல்திறனை மையமாகக் கொண்டுள்ளது.

முழு பயிற்சித் திட்டமும் ஒன்பது பட்டறைகளைக் கொண்டிருந்தது, ஒவ்வொரு அமர்வும் இரண்டு 45 நிமிட பாடங்களைக் கொண்டிருந்தது. வன்முறையற்ற தகவல்தொடர்பின் வரையறுக்கப்பட்ட 9 (ஒன்பது) கூறுகளை நிவர்த்தி செய்வதற்காக இந்தப் பட்டறைகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன: (1) உணர்தல், (2) உணர்வுகள், (3) தேவைகள், (4) கோரிக்கைகள், (5) வாய்மொழி துஷ்பிரயோகத்தின் வகைகள், (6) ஆக்கிரமிப்புக்கு மாணவர் எதிர்வினை, (7) உணர்ச்சிகளை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது, (8) மோதல் தீர்க்கும் திறன்கள் மற்றும் (9) மோதல் தீர்க்கும் வகைகள்.

ஒவ்வொரு பட்டறைக்கும் தனித்தனியாக சுய-அறிக்கை கருவிகள் (சோதனைகள்) மூலம் தரவு சேகரிக்கப்பட்டது, இவை வன்முறையற்ற தகவல்தொடர்பின் குறிப்பிட்ட கூறுகளைப் பெறுவதற்கான அளவு குறித்த மாணவர்களின் அறிக்கையை செயல்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. 13 மற்றும் 14 வயது மாணவர்களிடையே வன்முறையற்ற தகவல்தொடர்பில் அதிகரித்த திறனுக்கு பயிற்சித் திட்டம் பங்களித்ததாக முடிவுகள் சுட்டிக்காட்டின. மேலும், ஆக்கிரமிப்புக்கு மாணவர்களின் எதிர்வினையே திட்டத்திற்கு மிக முக்கியமான கூறு என்பதை முடிவுகள் வெளிப்படுத்தின.

ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் வன்முறையான தொடர்பு முறையைப் பயன்படுத்துவதால், பள்ளி ஆசிரியர்களை மையமாகக் கொண்டு மேலும் ஆராய்ச்சிகள் குறிப்பாகத் தேவை என்று ஆசிரியர்கள் முடிவு செய்கின்றனர்.