வன்முறையற்ற தகவல் தொடர்பு கல்வி பிரெஞ்சு மருத்துவ மாணவர்களிடையே பச்சாதாபத்தை மேம்படுத்துமா?
ஆங்கிலத்தில் Epinat-Duclos, J., Foncelle, A., Quesque, F., Chabanat, E., Duguet, A., van Der Henst, JB, Rossetti, Y. எழுதிய அகாடமிக் ஜர்னல் கட்டுரை (2021)
சர்வதேச மருத்துவக் கல்வி இதழ், NLM (மெட்லைன்) 12, 205-218
- நோக்கங்கள்: மறைமுக மற்றும் வெளிப்படையான அளவீடுகளைப் பயன்படுத்தி, மருத்துவ மாணவர்களின் பச்சாதாபத் திறன்களின் ஐந்து அம்சங்களில் வன்முறையற்ற தொடர்பு (NVC) பயிற்சியின் தாக்கத்தை மதிப்பிடுவது.
- முறைகள்: 312 மூன்றாம் ஆண்டு பிரெஞ்சு மருத்துவ மாணவர்கள் ஒரு தலையீட்டுக் குழுவிற்கு (n = 123) அல்லது ஒரு கட்டுப்பாட்டுக் குழுவிற்கு (n = 189) சீரற்ற முறையில் ஒதுக்கப்பட்டனர். தலையீட்டுக் குழு 2.5 நாட்கள் NVC பயிற்சியைப் பெற்றது. ஒவ்வொரு குழுவிற்கும், பச்சாதாபம் தொடர்பான திறன்கள் மூன்று அறிவாற்றல் சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி மறைமுகமாக அளவிடப்பட்டன (விஷுவோ-ஸ்பேஷியல் பெர்ஸ்பெக்டிவ் டேக்கிங், பிரைவேஜ்டு நாலெட்ஜ், எம்பாட்டியா ஃபார் பெயின் ஈவல்வேஷன்) மற்றும் இரண்டு சுய-மதிப்பீட்டு கேள்வித்தாள்களை வெளிப்படையாகப் பயன்படுத்தி (ஜெஃபர்சன் ஸ்கேல் ஆஃப் பிசிஷியன் எம்பாட்டியா, எம்பாட்டியா கோஷியண்ட்). இரு குழுக்களும் (சோதனைக்கு முந்தைய) மற்றும் பயிற்சிக்குப் பிறகு (சோதனைக்குப் பிந்தைய) சோதனைகள் மற்றும் கேள்வித்தாள்களை நிறைவு செய்தன. ஆன்லைன் மென்பொருள் மூலம் பதில்கள் சேகரிக்கப்பட்டன, மேலும் ஜோடி நேரியல் கலப்பு மாதிரிகள் மற்றும் பேய்ஸ் காரணிகளைப் பயன்படுத்தி தரவு பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டது.
- முடிவுகள்: கட்டுப்பாட்டுக் குழுவுடன் ஒப்பிடும்போது தலையீட்டுக் குழுவில் முன் மற்றும் பின் சோதனைகளுக்கு இடையில் ஜெபர்சன் மருத்துவர் பச்சாதாப அளவுகோல் (JSPE) மதிப்பெண்ணில் குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்பைக் கண்டறிந்தோம் (நேரியல் கலப்பு மாதிரிகள்: 0.95 புள்ளிகள் [0.17, 1.73], t(158) = 2.39, p < 0.05), மேலும் எதிர்பார்க்கப்பட்ட பாலின விளைவின்படி பெண்கள் அதிக JSPE மதிப்பெண்களைப் பெற்றிருந்தனர் (1.57 புள்ளிகள் [0.72, 2.42], t(262) = -3.62, p < 0.001). இந்த இரண்டு காரணிகளுக்கும் இடையில் எந்த இடைவினையும் இல்லை.
- முடிவுகள்: அகிம்சை வழித் தொடர்பாடலில் வழங்கப்படும் ஒரு குறுகிய காலப் பயிற்சி, பயிற்சிக்குப் பிறகு மூன்று மாதங்களில் அகநிலை பச்சாதாபத்தை மேம்படுத்துகிறது என்பதை எங்கள் முடிவுகள் காட்டுகின்றன. இந்த முடிவுகள், மருத்துவ மாணவர்களின் பச்சாதாபத்தின் மீது அகிம்சை வழித் தொடர்பாடலின் பயிற்சியின் நீண்டகால செயல்திறனுக்கு நம்பிக்கையளிப்பதாக இருப்பதுடன், மருத்துவப் பள்ளிகளில் அகிம்சை வழித் தொடர்பாடலைப் பயிற்சியை அறிமுகப்படுத்தவும் வலியுறுத்துகின்றன. நீண்ட காலப் பயிற்சியானது, பெரிய மற்றும் நீண்டகாலப் பலன்களை அளிக்குமா என்பதை மேலதிக ஆய்வுகள் ஆராய வேண்டும்.