ஒரு (அவ்வளவு இல்லை) எளிய உரையாடல் செயல்பாடு

இந்தக் கட்டுரை உயர்கல்வியில் சக-சகா உரையாடல் பற்றிய ஆராய்ச்சியை ஆராய்கிறது, இதில் குழுக்கள் இடையேயான உரையாடலின் புதுமையான நடைமுறை மற்றும் வன்முறையற்ற தொடர்பு மற்றும் சிந்தனையுடன் கேட்பது போன்ற பிற நடைமுறைகள் அடங்கும். பின்னர் எனது சமூகக் கல்லூரி மாணவர்களுடன் நான் செய்யும் ஒரு செயல்பாட்டை விவரிக்கிறேன், நேரமின்மை மற்றும் பிற வளங்கள் இல்லாததால் அதிக வள-தீவிர உரையாடல் பயிற்சி அனுமதிக்கப்படவில்லை. வன்முறையற்ற தொடர்பு, சிந்தனையுடன் கூடிய பயிற்சி மற்றும் ஆன் பீயிங்கிலிருந்து பொது வானொலி பாட்காஸ்ட்கள் உள்ளிட்ட பல இலவச, எளிதில் கிடைக்கக்கூடிய ஆதாரங்களுடன் உரையாடலை அனுபவிக்குமாறு நான் அவர்களிடம் கேட்டுக்கொள்கிறேன், பின்னர் வகுப்பிற்கு வெளியே ஒரு உரையாடலை நடத்துங்கள், அதில் அவர்கள் பெரும்பாலும் தங்களை விட வேறுபட்ட அரசியல் நம்பிக்கைகளைக் கொண்ட ஒருவரை ஆழமாகக் கேட்பதைப் பயிற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் உரையாடல் அல்லது வன்முறையற்ற தொடர்புக்கு ஒரு சுருக்கமான முயற்சியை மேற்கொள்ளலாம்.

எனது செயல்பாடு, குழு உரையாடலின் சில இலக்குகளை எவ்வாறு நிறைவேற்றக்கூடும் என்பதையும், சமூகப் பணி கல்வி மற்றும் நிலைத்தன்மை கல்வி உட்பட, சமூகப் பிளவுகளில் பன்முகத்தன்மை மற்றும் சமத்துவமின்மை பற்றி மாணவர்கள் கற்றுக் கொள்ளும்போது பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதையும் நான் விவாதிக்கிறேன். நிலைத்தன்மை கல்வி மற்றும் சமூகப் பணியின் சமூக நீதி கூறு இரண்டும் சிந்தனைப் பயிற்சியிலிருந்து எவ்வாறு பயனடையக்கூடும் என்பதை ஆராய்வதற்காக, சில சிந்தனைப் பயிற்சிகளை உள்ளடக்கிய ஒரு பாடத்திட்டத்தில் இந்தச் செயல்பாட்டை நான் இணைத்துள்ளேன். இறுதியாக, இந்தச் செயல்பாட்டை ஆதரிக்கும் நம்பிக்கை மற்றும் விரக்தி பற்றிய வேறு சில ஆதாரங்களை நான் விவரிக்கிறேன்.