Baada ya kuja katika Mawasiliano Isiyotumia Vurugu (NVC) mnamo 2012, nimegundua kuwa faida yake kubwa iko katika ubora wa mahusiano ambayo inawezesha: mwingiliano hai, wa kweli, wa kujali na wa uwajibikaji kati yetu na sisi wenyewe. Kwangu mimi, huu ndio msingi ambao maendeleo ya kibinafsi na mabadiliko ya kijamii yanaweza kukua kwa urahisi zaidi.
Ninapitisha NVC hasa katika muktadha wa kielimu: katika vituo vya kulelea watoto mchana, vituo vya kulelea watoto mchana, shule, vituo vya ustawi wa vijana na vifaa vya watu wenye ulemavu wa kiakili au kisaikolojia. Katika ukufunzi, pamoja na NVC, ninatumia mbinu inayozingatia uhusiano na mwili katika kudhibiti msongo wa mawazo inayoitwa ROMPC® (Tiba ya Saikolojia Inayotegemea Uhusiano, Ushauri na Ufundishaji). Katika uzoefu wangu, njia hii inasaidia sana wakati msongo wa mawazo wa ndani wa mwenzangu ni mkubwa sana kiasi kwamba "amekwama" katika hisia ya ukosefu na hawezi kuungana na nishati hai ya mahitaji.
Kufungua nafasi kwa watu kupata kukubalika na kuthaminiwa wanakotamani ni jambo ambalo liko karibu sana na moyo wangu. Kwa sababu najua kutokana na uzoefu wangu mwenyewe na kutokana na kuwasaidia watu jinsi gani kuna mengi ya kufanya katika eneo hili, ningependa watu wengi iwezekanavyo wapate uzoefu wa sifa hizi mapema iwezekanavyo. Nina uhakika kwamba NVC huwasaidia waelimishaji kuongozana na watoto na vijana kwa unyeti na shukrani.
Ninahusisha hili na matumaini ya mabadiliko ya kijamii na kwa vizazi vijavyo ambavyo havijioni tena kama watu peke yao, bali kama wameunganishwa na watu wengine. Ndiyo maana nimejitolea kuanzisha NVC kama sehemu muhimu ya kazi ya kielimu, hasa katika elimu ya awali. Uanachama wangu katika kikundi cha mradi wa "GFK in der KiTa" katika chama cha DA-CH hunipa mwanzo mzuri wa hili. Pia ninafanya kazi na Taasisi ya Elimu ya Msingi (ife) huko Kassel kama mhadhiri wa elimu ya msingi.
2012 bin ich zur Gewaltfreien Kommunikation gekommen und seit 2022 zertifizierte Trainerin. Der größte Gewinn der GFK liegt für mich in der Beziehungsqualität, die dadurch ermöglicht wird: lebendig, authentisch, zugewandt und verantwortungsvoll miteinander und mit sich selbst umgehen. Das ist für mich das Fundament, auf dem sowohl persönliche Entwicklung als auch gesellschaftliche Veränderungen leichter wachsen können.
GFK gebe ich vor allem im pädagogischen Kontext weiter: in Kindertagesstätten, Tagespflegestellen für Kinder, Schulen, Einrichtungen der Jugendhilfe und Einrichtungen für Menschen mit geistiger oder psychischer Behinderung. Im Coaching nutze ich zusätzlich zur GFK einen beziehungs- und körperorientierten Ansatz zur Stressbewältigung mit dem Namen ROMPC® (Beziehungsorientierte Meridian-basierte Psychotherapie, Beratung & Coaching). Diese Methode ist aus meiner Erfahrung sehr hilfreich, wenn der innere Stress meines Gegenübers so hoch ist, dass er oder sie im Empfinden von Mangel "feststeckt" und sich nicht mit der lebendigen Energie von Bedürfnissen verbinden kann.
Menschen einen Raum zu eröffnen, in dem sie die (Selbst-)Annahme und Wertschätzung erleben, nach der sie sich sehnen, ist mir ein Herzensanliegen. Weil ich aus eigenem Erleben und aus der Begleitung von Menschen weiß, wie viel Nachholbedarf es an dieser Stelle gibt, wünsche ich mir, dass möglichst viele Menschen diese Qualitäten möglichst früh erleben. Ich bin mir sicher, dass GFK Pädagog*innen dabei hilft, Kinder und Heranwachsende einfühlsam und wertschätzend zu begleiten.
Damit verbinde ich die Hoffnung auf sozialen Wandel und auf zukünftige Generationen, die sich nicht mehr als auf sich allein gestellt, sondern als mit anderen Menschen verbunden erleben. Deshalb engagiere ich mich dafür, GFK als festen Bestandteil in der pädagogischen Arbeit, insbesondere in der Frühförderung, zu etablieren. Meine Mitgliedschaft in der Projektgruppe "GFK in der KiTa" beim D-A-CH-Verein bietet mir einen guten Ansatzpunkt dafür. Ich arbeite dazu auch mit dem Institut für Elementarbildung (ife) in Kassel als Dozentin für Elementarpädagogik zusammen.
