Utafiti huu unachunguza uzoefu wa walimu wa Jordan katika kukabiliana na ugumu wa ufundishaji katikati ya migogoro ya Israeli na Palestina bila kupata mafunzo rasmi katika ufundishaji unaozingatia migogoro. Kupitia mahojiano ya kina, mada hujitokeza, zikionyesha changamoto, mazoea, na mitazamo ya walimu katika madarasa yaliyoathiriwa na migogoro. Walimu wanaona mafunzo rasmi machache sana katika ufundishaji unaozingatia migogoro miongoni mwa walimu wa Jordan na kuonyesha kukata tamaa kote na mamlaka za elimu. Hata hivyo, wanaonyesha mbinu za kuchukua hatua, wakijaribu kuunganisha mada zinazohusiana na vita katika mtaala wao, wakikuza uelewa wa vyombo vya habari muhimu na kukuza kujieleza kwa amani. Utafiti huu hutoa msingi wa utafiti wa siku zijazo ili kuchunguza mbinu za ufundishaji za vitendo na mifumo ya usaidizi katika miktadha iliyoathiriwa na migogoro.

Maneno Muhimu: Ufundishaji unaozingatia migogoro; Ufundishaji wa lugha ya Kiingereza; Mgogoro wa Israeli na Palestina; Jordan; Mbinu za ufundishaji