Kuunda Programu ya Mafunzo ya Mawasiliano Isiyo na Vurugu na Kutathmini Ufanisi Wake katika Kubadilika Kijamii na Kujiendesha Kielimu kwa Wanafunzi wa Kiume Wakorofi

Lengo: Utafiti huu ulilenga kuunda programu ya mafunzo ya Mawasiliano Isiyotumia Vurugu na kutathmini ufanisi wake katika kukabiliana na hali ya kijamii na kujiamini kitaaluma kwa wanafunzi wa kiume wenye fujo. 

Mbinu na Nyenzo: Mbinu ya utafiti ilijumuisha sehemu ya ubora kwa kutumia uchambuzi wa mada pamoja na mbinu ya kutoa maoni na sehemu ya kiasi yenye muundo wa majaribio ya nusu, ikijumuisha kabla ya mtihani, baada ya mtihani, kikundi cha udhibiti, na kipindi cha ufuatiliaji cha miezi miwili. Idadi ya takwimu katika sehemu ya ubora ilijumuisha makala, vitabu, na tasnifu zinazohusiana na nadharia ya Mawasiliano Isiyo na Vurugu, na katika sehemu ya kiasi, ilijumuisha wanafunzi wa kiume wenye ukali katika darasa la pili la shule ya msingi (umri wa miaka 9 hadi 12) katika jiji la Isfahan wakati wa mwaka wa masomo wa 2023-2024. Jumla ya wanafunzi 36 wa kiume wenye ukali walichaguliwa kimakusudi na kupewa kwa nasibu katika vikundi vya majaribio na udhibiti (wanafunzi 18 kwa kila kikundi). Kundi la majaribio lilipokea programu ya mafunzo ya Mawasiliano Isiyo na Vurugu kwa vipindi kumi vya dakika 75 vilivyochukua wiki kumi. Dodoso la Uchokozi (AQ) (Eysenck & Wilson, 1975), Dodoso la Marekebisho ya Kijamii (SAQ) (Sinha & Singh, 1993), na Dodoso la Ufanisi wa Kielimu (ASEQ) (Jinks & Morgan, 1999) zilitumika katika utafiti huu. Data zilichambuliwa kwa kutumia uchanganuzi mchanganyiko wa tofauti na toleo la programu ya SPSS 23. 

Matokeo: Matokeo yalionyesha kuwa programu ya mafunzo ya Mawasiliano Isiyo na Vurugu ina uhalali wa kutosha wa maudhui kulingana na wataalamu. Zaidi ya hayo, programu hii inaathiri kwa kiasi kikubwa marekebisho ya kijamii (P 

Hitimisho: Programu ya mafunzo ya Mawasiliano Isiyo na Vurugu inaweza kutumika kama njia bora ya kuboresha marekebisho ya kijamii na ufanisi wa kitaaluma wa wanafunzi wa kiume wenye fujo.