Kuchunguza Athari za Matumizi ya Mawasiliano Isiyo na Vurugu kwa Walimu kwenye Ushiriki wa Wanafunzi Darasani katika Darasa la EFL

Kwa kuwa mawasiliano yamekuwa uti wa mgongo wa madarasa ya lugha, mwingiliano ambao wanafunzi huwa nao kati yao na walimu wao una jukumu kubwa katika mchakato wa kufundisha na kujifunza katika madarasa ya EFL. Kwa hivyo, walimu na watafiti wanatafuta kila mara njia mbalimbali bunifu ambazo wanaweza kuongeza marudio na ubora wa ushiriki wa wanafunzi darasani. Ni wazi kwamba hii si kazi rahisi, lakini kutumia Mawasiliano Isiyo na Vurugu (NVC) - mbinu ya mawasiliano inayokuza uangalifu, huruma, uelewa wa pande zote na heshima - inaonekana kuwa na mengi ya kutoa katika suala hili. Matumizi ya NVC yamesababisha athari chanya katika nyanja mbalimbali.

Hata hivyo, kuna uchunguzi mdogo kuhusu athari zake katika ushiriki wa darasani. Kutokana na hali hii, lengo la utafiti huu lilikuwa kuchunguza athari za ajira ya walimu ya NVC kwenye ushiriki wa wanafunzi darasani katika madarasa ya EFL. Ubunifu wa majaribio wenye uchunguzi wa kimfumo ulitekelezwa kwa ajili ya utafiti, ambapo ushiriki wa washiriki darasani ulizingatiwa kimfumo na kuripotiwa kwa kutumia itifaki sanifu ya uchunguzi. Matokeo yalionyesha kuwa matumizi ya NVC katika kuwasiliana na wanafunzi yanaathiri vyema masafa yao ya ushiriki darasani.