Utafiti wa Vignette wa Mawasiliano Isiyo na Vurugu kama Chombo cha Kukuza Usawa wa Rangi katika Nidhamu ya Shule

Uwakilishi mkubwa wa wanafunzi Weusi/Wamarekani Weusi wanaopokea nidhamu ya kutengwa katika shule za K-12 nchini Marekani ni tatizo linaloendelea ambalo huharibu matokeo ya kitaaluma ya wanafunzi Weusi/Wamarekani Weusi, huchangia changamoto za kihisia za kijamii, huongeza uwezekano wa wanafunzi kuacha shule, na huchochea mlolongo wa kutoka shule hadi gerezani.

Wakati wa kuchunguza suala la nidhamu ya shule kupitia lenzi inayotokana na nadharia muhimu ya rangi na Nadharia ya Wanaume wa Kiafrika-Amerika, ni dhahiri kwamba tofauti ya rangi katika nidhamu ya shule huathiriwa na dhana potofu, unyanyapaa wa rangi, upendeleo usio wazi, na misingi ya kawaida ya tabia. Ufanisi wa mawasiliano yasiyo na vurugu, mchakato wa kuzungumza na kusikiliza unaolenga kupanua huruma kwa wengine, kusimamisha hukumu, na kutambua mahitaji ya binadamu kwa wote, ili kupunguza ushawishi huu wakati wa mwingiliano wa nidhamu kati ya walimu na wanafunzi unachunguzwa katika utafiti huu.

Utafiti wa vignette ili kupima athari za kufichuliwa kwa mawasiliano yasiyo na vurugu katika kufanya maamuzi ya nidhamu ya walimu ulifanywa ili kushughulikia swali la utafiti, "Je, ufahamu wa walimu kuhusu mawasiliano yasiyo na vurugu unasaidia kupunguza tofauti katika viwango vya nidhamu kati ya wanafunzi Weusi/Wamarekani Weusi na Wazungu?" Hatimaye, walimu walikuwa na uwezekano mdogo wa kukamilisha rufaa za nidhamu ofisini kwa makosa ya kibinafsi kama vile kutoheshimu au kutotii baada ya kufichuliwa kwa mawasiliano yasiyo na vurugu; hata hivyo, wakati wa kuzingatia rangi za washiriki zilizoripotiwa na jamii zilizodokezwa za wanafunzi waliohusika katika matukio ya nidhamu ya kinadharia, ushahidi wa upendeleo usio dhahiri ulibaki.

Utafiti huu ulikuwa wa kwanza kuchunguza mawasiliano yasiyo na vurugu kama chombo cha walimu cha kupitia mchakato wa kufanya maamuzi ya kinidhamu.