Jag kom från erfarenhetsbaserad utbildning och började arbeta med ickevåldsam kommunikation (NVC) via NLP, och förälskade mig omedelbart i det: enkelheten, djupet och effektiviteten hos NVC. Sedan 2008 har jag främst arbetat med personal från utbildningsinstitutioner som daghem, skolor och fritidshem. Ett annat fokus ligger på team och avdelningar inom städer och kommuner.
Oavsett sammanhang strävar jag efter att göra de möjligheter som en empatisk attityd gentemot barn – inom den pedagogiska kontexten – såväl som andra människor involverade i systemet, ger, både synliga och påtagliga.
För att uppnå detta skapar jag utrymmen i mina seminarier där medkänsla, uppskattning och mänsklighet kan levas och experimenteras med. Det är viktigt för mig att det, vid sidan av värme, också finns utrymme för humor, lek, glädje och tolerans för misstag, samt tydlighet. På så sätt kan lärande och personlig utveckling upplevas i en atmosfär som är både levande och fokuserad.
Tränarens primära språk
Aus der Erlebnispädagogik kommend bin ich über den Umweg NLP zur gewaltfreien Kommunikation gekommen und habe mich sofort verliebt: In die Einfachheit und Tiefe und Wirksamkeit der GFK. Ich arbeite seit 2008 vorrangig mit Mitarbeitenden pädagogischer Einrichtungen wie KiTas, Schulen und offenen Ganztagsschulen. Ein weiteres Standbein sind die Teams und Abteilungen von Städten und Kommunen.
Egal in welchem Rahmen, ich möchte die Chancen, die in einer empathischen Haltung gegenüber den Kindern – im pädagogischen Kontext - aber auch den anderen Menschen, die im jeweiligen System mitspielen, erkennbar und erlebbar machen. Dafür eröffne ich in meinen Seminaren Räume, in denen Mitgefühl, Wertschätzung und Mitmenschlichkeit gelebt und ausprobiert werden können.
Mir wichtig, dass dabei neben Wärme auch Witz, Spiel, Freude und Fehlertoleranz ihren Platz haben. Ebenso wie Klarheit. So können Lernen und persönliche Entwicklung in einer gleichzeitig lebendigen wie konzentrierten Atmosphäre erlebt werden
