Uppmaningar till reformering av läkarutbildningen rekommenderar explicit utbildning i professionell identitetsbildning för att främja utvecklingen av humanistiska, medkännande läkare. Författarna rapporterar sin erfarenhet av att erbjuda The Physician Healer Track, en läroplan på 500 kontakttimmar integrerad över 4 år, med fokus på självkännedom, reflektion, att vara med lidande, kommunikation och professionell identitetsutveckling. Det frivilliga vetenskapliga inriktningsprogrammet omfattar 4 år med månatliga middagsmöten med fakultetsmentorer, en två månader lång handledning under det första året, en månads fördjupningskurs i MS4 och ett valfritt ämne. Utbildning i mindfulness, kognitiv beteendeterapi, icke-våldsam kommunikation, motiverande samtal, andlighet inom hälso- och sjukvården, välbefinnande, jämnmod och "att vara med lidande" förstärks under alla 4 år. Gemenskapsbyggande och reflektion är en integrerad del av utbildningen både under de månatliga sessionerna och fördjupningskurserna. Antalet inskrivna har ökat från 26 studenter under det första året (11 % av klasserna) till totalt 258 studenter under våra första 6 år (genomsnitt på 20–26 % av varje klass).

Antalet utexaminerade i våra två första kullar av PHT har överträffat antalet i de åtta andra vetenskapliga inriktningarna som erbjuds på UTMB. Bland studenter som deltar i sommarhandledarskapet har det varit mindre än 1 %. I seriebedömningar rapporterar studenterna fortsatt tillväxt i personlig utveckling, professionell utveckling och förmåga att känna empati. Att erbjuda PHT har resulterat i ökad utbildning för våra läkare, lärare, sjukgymnastikstudenter och skapandet av en studentförening för healers. Trots kraven på studenternas tid deltar de frivilligt i ett utmanande program med integrerad utbildning med avsikt att hålla dem kopplade till sin mänsklighet under läkarutbildningens påfrestningar.