I takt med att vilda djurs livsmiljöer blir alltmer fragmenterade blir det svårt och komplext att dela landskap med vilda djur. Eftersom intressenter med motstridiga intressen kämpar med att samarbeta för att hantera interaktionen mellan människor och vilda djur behövs nya metoder.

Här reflekterar vi över ett nytt deltagandebaserat lärandeprogram som vi implementerade med jordbrukare i kommunala naturreservat i Zambezi-regionen i Namibia. Det 9 veckor långa programmet syftade till att förstå varför konflikter mellan människor och vilda djur fortfarande var en utmaning. Vi kombinerade tre teoretiska inramningar i programdesignen – systemtänkande, icke-våldsam kommunikation och lärandebaserade metoder. Vi sammanfattar de viktigaste resultaten från varje session och reflekterar över programmet som helhet.

Vi fann en synergistisk effekt av de tre inramningarna och drog slutsatsen att vårt integrerade program hade varit ett användbart verktyg för samarbete i lärande för att förstå systemet för styrning av människor och vilda djur, identifiera interventioner, stärka samhällen och bygga kapacitet för samarbete för att förbättra människors välbefinnande och interaktioner mellan människor och vilda djur. 

Med utgångspunkt i vår erfarenhet ger vi förslag på hur programmet skulle kunna anpassas för liknande eller andra miljöproblem på andra håll.