Artikeln diskuterar användningen av Marshall Rosenbergmetod för ickevåldsam kommunikation för att undervisa barn som har emotionella och beteendemässiga utmaningar i musikklassrummet. Metoden består av att använda ett direkt och icke-dömande språk, uttrycka känslor och behov, och slutligen ställa en begäran istället för ett krav.