Denna artikel fokuserar på praktiska insikter som härrör från användningen av ickevåldsam kommunikation (NVC) som en metod för konflikthantering. Efter att ha beskrivit huvudprinciperna och komponenterna i NVC presenterar vi ett exempel från fältet: en kris i relationerna mellan arabisk-israeliska lärare och personal vid ett judisk-israeliskt museum som etablerade ett partnerskap för ett särskilt projekt: att utbilda arabiska lärare i att undervisa om Förintelsen.

Vi kommer att fokusera på en konflikt som hotade detta partnerskap och diskutera både fördelarna och utmaningarna med NVC som medlingsmetod.