Utveckling av ickevåldsam kommunikation i språkkurser på en högskola

Sammanfattning: Den moderna utbildningsprocessen bygger helt på principerna om en human inställning till alla dess ämnen och ett individuellt förhållningssätt baserat på de psyko-emotionella komponenterna i varje individs medvetande. Baserat på detta koncept moderniseras relationen mellan lärare och elever i enlighet med deras humanisering, vilket resulterar i att tillämpningen av den metod som presenteras i Marshall Rosenbergmodell för icke-våldsam kommunikation blir relevant. Denna artikel diskuterar ovannämnda modell och dess egenskaper, samt möjligheterna och utsikterna för dess användning i språkundervisning vid högre utbildningsinstitutioner för att öka produktiviteten i utbildningsaktiviteter och lösa problem med interaktion mellan dess ämnen.

Nyckelord: ickevåldsam kommunikation, talförmåga, effektiv kommunikation, empati, konfliktfri interaktion.