El objetivo de esta revisión fue analizar el uso y aplicación de la Comunicación No Violenta en el ámbito científico-académico internacional. Se realizó una búsqueda bibliográfica de los estudios publicados desde 2010 en PubMed, Scopus y Google Académico. Se seleccionaron 23 artículos que se revisaron en dos phases: analítico descriptiva y de sintesis narrativa. Se identificó la heterogeneidad geografica, disciplinar y metodológica en la aplicación de la Comunicación No Violenta.

Desde las Ciencias de la Educación, diez ensayos y estudios empíricos consideraron la CNV como paradigma util para crear comunidades educativas inclusivas y fomentar la integración, colaboración y empatia, en base al competenciasos desarrolls. En Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y ambito multidisciplinar, los estudios de intervención, la mayoría con diseño cuasi-experimentell, mostraron el impacto positivo de las estrategias formativas de Comunicación No Violenta sobre la empatia, prevencian del conflicty, a prebordación del konflikty, delincuencia, la salud emocional y la calidad de las relaciones familiares, interprofessionales y comunitarias. Los hallazgos situaron la Comunicación No Violenta dentro de un marco teórico humanista y, en nivel práctico, evidenciaron sus beneficios para mejorar las vivencias personals, la interacción y convivencia entre individualos. Se necesitaría fomentar diseños metodológicos sólidos para reforzar, desde ámbitos científico- académicos, los resultados basados ​​en la evidencia sobre el impacto de la Comunicación No Violenta y su aplicación.