Effektiva interventioner för empatiträning baserade på vetenskapliga bevis blir avgörande. Ett teoretiskt ramverk bör vägleda de föreslagna interventionerna och vara sammanhängande med utvärderingen av dimensionerna, med hänsyn till att empati för närvarande är ett flerdimensionellt begrepp. Studien syftade till att fastställa, hos vårdpersonal och/eller studenter, vilken effektivitet erfarenhetsbaserad kontra humanistisk träning har, vad gäller förbättring av empatisk förmåga (dimensioner) och bibehållande över tid av det som har lärts, samt att fastställa graden av samstämmighet mellan den föreslagna teoretiska modellen och de tränade och utvärderade dimensionerna. En systematisk granskning med sex databaser genomfördes. Data syntetiserades och risken för partiskhet analyserades med hjälp av Equator-riktlinjerna.

Tjugotre artiklar valdes ut. Ytterligare bevis på effektiviteten av erfarenhetsbaserade interventioner gentemot humanistiska utbildningsstrategier observerades. De flesta studierna baserades inte på ett solidt teoretiskt ramverk och i dessa fall upptäcktes inkonsekvens mellan empatitränade dimensioner och de som utvärderades. Även om en bättre förståelse av träningstidsvariabler krävs rekommenderas interventioner på medellång sikt. Att öka antalet multicenterkontrollerade studier; specificera interventionen som inkluderar empatidimensionerna; triangulera data från vårdpersonal, patienter och externa observatörer; och inkludera övervakning, blir en nödvändighet.