Bakgrund: Vi syftade till att undersöka effekterna av ett träningsprogram i icke-våldsam och icke-verbal kommunikation och självacceptans bland koreanska sjuksköterskestudenter.

Metoder: Vi registrerade studenter vid omvårdnadsinstitutioner vid tre universitet i Busan Metropolitan City, Sydkorea. Studenterna fördelades slumpmässigt till experimentgruppen (n = 38) och kontrollgruppen (n = 36); därefter fyllde de i frågeformulär före och efter utbildningen. Data samlades in i mars 2023. Experimentgruppen deltog i ett program bestående av 390 minuter föreläsningar, övning, rollspel, diskussion och reflektion under 8 timmar långa dagliga sessioner, med totalt åtta sessioner. Utbildningen syftade till att låta studenterna förstå och öva på icke-våldsam och icke-verbal kommunikation. Data analyserades med hjälp av deskriptiv statistik, chi-kvadrattest och ett parat t-test.

Resultat: Jämfört med kontrollgruppen uppvisade experimentgruppen en signifikant förbättring av poängen för icke-våldsam kommunikation efter interventionen (t = -2,442, P = 0,020); det fanns dock inga signifikanta skillnader mellan grupperna i poängen för icke-verbal kommunikation eller självacceptans efter interventionen.

Slutsats: Anpassade kommunikationsutbildningsprogram behövs för att förbättra kommunikationskompetensen hos sjuksköterskepersonal, inklusive sjuksköterskestudenter. Dessutom är det avgörande att sätta standarder för kommunikationskompetens. Mer specifikt, ur ett långsiktigt perspektiv, krävs en kontinuerlig utbildningsstrategi för att effektivt förbättra kommunikationsförmågan hos sjuksköterskestudenter i Korea. Det är möjligt att utveckla utbildningsprogram som systematiskt kan förbättra kommunikationskompetensen bland sjuksköterskestudenter.