År 2020 startade Euphrates Institute ett pilotprojekt för Peace Practice Alliance (PPA), ett virtuellt sexmånadersprogram som sammanför en internationell grupp fredsbyggare för att lära sig teorier om fredsledarskap och utveckla relaterade färdigheter och metoder. Programmets ramverk bygger på integrerat fredsledarskap, som fokuserar på fyra sammanhängande områden: inre arbete, kunskap, gemenskap och miljö. Som en del av ett framväxande område har begränsad forskning dokumenterat tillämpningen av integrerat fredsledarskap i utbildnings- och utvecklingsprogram för fredsbyggare.

Denna artikel undersöker därför pilotprogrammet för fredsledarskap (PPA) för att förstå hur ett globalt utbildningsprogram för fredsledarskap online kan stödja utvecklingen av fredsledare i samhället. Resultat från intervjuer med 14 av programmets första grupp på 18 fredsledare visade att PPA stödde deras utveckling genom läroplanens innehåll, skapandet av en stark lärandegemenskap och det dubbla fokuset på teori och praktik. Artikeln avslutas med förslag på ytterligare förbättringar, inklusive ytterligare utrymmen för deltagarinteraktion och erfarenhetsbaserat lärande samt skapandet av ytterligare utbildnings- och utvecklingsmöjligheter.