Denna artikel fokuserar på praktikinsikter som härrör från användningen av icke-våldsam kommunikation (NVC) som en metod för konflikthantering.

Efter att ha beskrivit huvudprinciperna och komponenterna i icke-judisk gemenskap presenterar vi ett exempel från fältet: en kris i relationerna mellan arabisk-israeliska lärare och personal vid ett judisk-israeliskt museum som etablerade ett partnerskap för ett särskilt projekt: att utbilda arabiska lärare i att undervisa om Förintelsen. 

Vi kommer att fokusera på en konflikt som hotade detta partnerskap och diskutera både fördelarna och utmaningarna med NVC som medlingsmetod.