Coachning utvecklas snabbt inom medicinsk utbildning som en relationell process för att underlätta hållbar förändring och tillväxt. Coachning kan stödja elever inom akutmedicin i alla skeden genom att förbättra självreflektion, motivation, psykologiskt kapital samt målsättning och måluppfyllelse. Till skillnad från traditionella modeller för rådgivning och mentorskap kan coachning vara en ny modell för många utbildare.

En introduktion till viktiga coachningskoncept och hur de kan implementeras inom akutmedicin ges. Erfarna coacher använder en mängd olika modeller och tekniker som kan vara nya för nybörjarcoacher. Denna artikel sammanfattar en mängd olika coachningsmodeller, teorier och innehållsområden som kan anpassas till en coaches behov och den situationsbetingade kontexten – vare sig det är den snabba akutmottagningen eller fakultetsmedlemmens mottagning.