Sedemletni fant v mojem razredu me je pripeljal do nenasilne komunikacije. Ko sem ga poskušala podpreti pri njegovem delu, mi je rekel: »Vsi učitelji so nasilni.« Bila sem šokirana. Tisti večer sem se vrnila domov in podvomila v svojo prakso, svoj namen in svojo komunikacijo. Na internetu sem iskala »nasilna komunikacija v izobraževanju« in naletela na članek o nenasilni komunikaciji. Deset dni pozneje sem bila na svojem prvem tečaju nenasilne komunikacije o izobraževanju.
Po prvi uri sem spoznala: »Želim postati 'ta stvar', želim postati ena od teh trenerjev in deliti NVC v izobraževanju.« Moje telo je treslo, moji možgani pa so bili polni veselih isker: odkrila sem nov način komuniciranja in nekaj več ... zelo pomembnega zame. Odločila sem se, da bom sledila svojemu instinktu, našla različne načine učenja NVC, urila in se poglobila v njegovo integracijo. Dve leti sem pedagoška svetovalka in trenerka za učitelje v osnovnih šolah. Predana sem podpori učiteljem, ki želijo preizkusiti različne načine za ustvarjanje skrbnega učnega vzdušja za učence.
Glavni jezik trenerja
C’est un petit garçon de 7 ans de ma classe qui m’a amené à la CNV. Alors que j’essayais de le soutenir dans son travail, il m’a dit : « tous les professeurs sont violents ». J’étais choquée. Je suis rentrée à la maison le soir en questionnant ma pratique, mon intention et ma communication. J’ai cherché sur internet : « communication violente en éducation » et je suis tombée sur un article sur la CNV. 10 jours plus tard, j’étais à mon premier cours de CNV sur l’éducation.
Après la première heure, j’ai réalisé : « Je veux devenir « cette chose », je veux devenir l’un de ces formateurs et partager la CNV en éducation. » Mon corps tremblait et mon cerveau était plein d’étincelles joyeuses : j’avais découvert une nouvelle façon de communiquer et quelque chose de plus… très significatif pour moi. J’ai décidé de suivre mon instinct, de trouver différentes manières d’apprendre la CNV, de m’entraîner et de m’immerger pour l’intégrer. Je suis conseillère pédagogique et formatrice auprès des enseignants du primaire depuis 2 ans. Je me consacre à accompagner les enseignants qui souhaitent expérimenter différentes manières de créer une atmosphère d'apprentissage bienveillante pour les élèves.
