Ko sem se leta 2012 začel ukvarjati z nenasilno komunikacijo (NVC), sem odkril, da je njena največja korist v kakovosti odnosov, ki jih omogoča: živahne, pristne, skrbne in odgovorne interakcije drug z drugim in s samim seboj. Zame je to temelj, na katerem lahko lažje rasteta tako osebni razvoj kot družbene spremembe.
Nekonformno kulturo (NVC) predajam predvsem v izobraževalnem kontekstu: v vrtcih, vrtcih za otroke, šolah, ustanovah za varstvo mladih in ustanovah za osebe z intelektualnimi ali psihološkimi motnjami. Pri coachingu poleg NVC uporabljam tudi pristop k obvladovanju stresa, usmerjen v odnose in telo, imenovan ROMPC® (Relationship-Oriented Meridian-Based Psychotherapy, Consulting & Coaching). Po mojih izkušnjah je ta metoda zelo koristna, kadar je notranji stres mojega sogovornika tako visok, da je "obtičal" v občutku pomanjkanja in se ne more povezati z živo energijo potreb.
Odpiranje prostora, kjer lahko ljudje izkusijo (samo)sprejemanje in cenjenje, po katerem hrepenijo, mi je zelo pri srcu. Ker iz lastnih izkušenj in iz izkušenj s pomočjo ljudem vem, koliko je treba na tem področju nadoknaditi, si želim, da bi čim več ljudi čim prej izkusilo te lastnosti. Prepričan sem, da NVC pomaga vzgojiteljem, da otroke in mladostnike spremljajo čuteče in cenjeno.
To povezujem z upanjem na družbene spremembe in na prihodnje generacije, ki se ne bodo več videle same, temveč povezane z drugimi ljudmi. Zato sem zavezana k vzpostavitvi NVC kot sestavnega dela izobraževalnega dela, zlasti v zgodnji vzgoji. Moje članstvo v projektni skupini »GFK in der KiTa« pri združenju DA-CH mi ponuja dobro izhodišče za to. Sodelujem tudi z Inštitutom za osnovnošolsko izobraževanje (ife) v Kasselu kot predavateljica osnovnošolske vzgoje.
2012 bin ich zur Gewaltfreien Kommunikation gekommen und seit 2022 zertifizierte Trainerin. Der größte Gewinn der GFK liegt für mich in der Beziehungsqualität, die dadurch ermöglicht wird: lebendig, authentisch, zugewandt und verantwortungsvoll miteinander und mit sich selbst umgehen. Das ist für mich das Fundament, auf dem sowohl persönliche Entwicklung als auch gesellschaftliche Veränderungen leichter wachsen können.
GFK gebe ich vor allem im pädagogischen Kontext weiter: in Kindertagesstätten, Tagespflegestellen für Kinder, Schulen, Einrichtungen der Jugendhilfe und Einrichtungen für Menschen mit geistiger oder psychischer Behinderung. Im Coaching nutze ich zusätzlich zur GFK einen beziehungs- und körperorientierten Ansatz zur Stressbewältigung mit dem Namen ROMPC® (Beziehungsorientierte Meridian-basierte Psychotherapie, Beratung & Coaching). Diese Methode ist aus meiner Erfahrung sehr hilfreich, wenn der innere Stress meines Gegenübers so hoch ist, dass er oder sie im Empfinden von Mangel "feststeckt" und sich nicht mit der lebendigen Energie von Bedürfnissen verbinden kann.
Menschen einen Raum zu eröffnen, in dem sie die (Selbst-)Annahme und Wertschätzung erleben, nach der sie sich sehnen, ist mir ein Herzensanliegen. Weil ich aus eigenem Erleben und aus der Begleitung von Menschen weiß, wie viel Nachholbedarf es an dieser Stelle gibt, wünsche ich mir, dass möglichst viele Menschen diese Qualitäten möglichst früh erleben. Ich bin mir sicher, dass GFK Pädagog*innen dabei hilft, Kinder und Heranwachsende einfühlsam und wertschätzend zu begleiten.
Damit verbinde ich die Hoffnung auf sozialen Wandel und auf zukünftige Generationen, die sich nicht mehr als auf sich allein gestellt, sondern als mit anderen Menschen verbunden erleben. Deshalb engagiere ich mich dafür, GFK als festen Bestandteil in der pädagogischen Arbeit, insbesondere in der Frühförderung, zu etablieren. Meine Mitgliedschaft in der Projektgruppe "GFK in der KiTa" beim D-A-CH-Verein bietet mir einen guten Ansatzpunkt dafür. Ich arbeite dazu auch mit dem Institut für Elementarbildung (ife) in Kassel als Dozentin für Elementarpädagogik zusammen.