Pozivi k reformi medicinskega izobraževanja priporočajo eksplicitno usposabljanje za oblikovanje profesionalne identitete za spodbujanje razvoja humanističnih, sočutnih zdravnikov. Avtorji poročajo o svojih izkušnjah s programom Zdravitelj-zdravitelj, ki obsega 500 kontaktnih ur in je integriran v 4 letih ter se osredotoča na samozavedanje, refleksijo, soočanje s trpljenjem, komunikacijo in razvoj profesionalne identitete. Prostovoljni program znanstvene koncentracije obsega 4 leta mesečnih večerij s fakultetnimi mentorji, dvomesečno mentorstvo v prvem letniku, enomesečni poglobljeni tečaj MS4 in en izbirni predmet. Usposabljanje na področju čuječnosti, kognitivno-vedenjske terapije, nenasilne komunikacije, motivacijskega intervjuvanja, duhovnosti v zdravstvu, dobrega počutja, mirnosti in »soočenja s trpljenjem« se krepi v vseh 4 letih. Gradnja skupnosti in refleksija sta sestavni del usposabljanja tako v mesečnih srečanjih kot v poglobljenih tečajih. Število vpisanih se je povečalo z 26 študentov v prvem letniku (11 % letnika) na skupno 258 študentov v prvih 6 letih (povprečje 20–26 % vsakega letnika).

Število diplomantov v naših prvih dveh kohortah programa PHT je preseglo število diplomantov v osmih drugih akademskih smereh, ki jih ponuja UTMB. Med študenti, ki sodelujejo v poletnem mentorstvu, je bil osip manjši od 1 %. V serijskih ocenjevanjih študenti poročajo o nenehni rasti v osebnem razvoju, strokovnem razvoju in sposobnosti empatije. Ponudba PHT je privedla do rasti usposabljanja za naše medicinske specializante, fakulteto, študente fizioterapije in ustanovitve združenja študentov zdravilcev. Kljub zahtevam po času študenti prostovoljno sodelujejo v zahtevnem programu integriranega usposabljanja z namenom, da ostanejo povezani s svojo človečnostjo med strogimi zahtevami medicinskega študija.