Splošno znano je, da en sam model mirovne vzgoje (Bekerman & McGlynn, 2007; Harris & Morrison, 2003; Salomon & Nevo, 2002)
ali izobraževalnega odziva na konflikte (Gallagher, 2004; Davies, 2004) nikakor ne more ustrezati vsem družbam. Zakaj bi potem sestavljali urejeno zbirko člankov, ki predstavljajo zelo različne kontekstualne situacije, če modelov ni mogoče prenesti? Odgovor je naslednji: medtem ko se število in obseg
mednarodnih mirovnih programov še naprej povečujeta, je opazno pomanjkanje interdisciplinarnih in primerjalnih raziskav, ki bi usmerjale akademski
razvoj in obveščale o praksi na tem zahtevnem področju. Prav te pomanjkljivosti si prizadeva obravnavati ta knjiga.

Ta knjiga nadaljuje projekt, ki se je začel z knjigo Reševanje etničnih konfliktov z mirovno vzgojo: mednarodne perspektive (Bekerman & McGlynn, 2007), tako da se opira na širok nabor teoretičnih, metodoloških in kontekstualnih perspektiv ter se s tem upira omejitvam in prepovedim ostajanja le znotraj enega akademskega področja. Namesto da bi se osredotočala na ad hoc prizadevanja za mirovno vzgojo, knjiga podrobneje raziskuje potrebo po dolgoročnih, sistemskih pristopih in inovativnih pedagogikah. Čeprav aktivno priznava in problematizira kompleksnost človeške interakcije in omejitve, ki jih nalagajo družbenopolitični in zgodovinski konteksti, ne ponuja načrta za mirovno vzgojo, temveč načela, spoznanja in pridobljene izkušnje, ki so koristne oblikovalcem politik in praktikom pri razvoju mirovne vzgoje. Zlasti obravnava uveljavljanje mirovne vzgoje, ne le v konfliktnih ali manj konfliktnih situacijah, temveč tudi v postkonfliktnih in predkonfliktnih kontekstih. Ponujamo sveže vpoglede v dobro raziskane države, kot so Južna Afrika, Izrael in Severna Irska, poleg tega pa še zanimive razmisleke o državah, kot so Burundi, Makedonija, Dominikanska republika in Ciper, ki so bile v literaturi o mirovni vzgoji manj zastopane. Ponujamo perspektive formalnega, neformalnega in izobraževanja odraslih, ki ponazarjajo različne vrste in kontekste mirovne vzgoje.