Razvoj in izvedba naprednega tečaja terapevtske komunikacije
Medpoklicno sodelovanje
Članek v akademski reviji Schwind, JK, McCay, E., Metersky, K., Martin, J. v angleščini (2016)
Revija za izobraževanje v zdravstveni negi, Slack Incorporated, 2016, 55(10), 592–597
- OZADJE: Medpoklicno izobraževanje in praksa sta v zadnjem desetletju pridobivali na prepoznavnosti. Vendar pa je bilo o oskrbi, osredotočeni na osebo (PCC), znotraj medpoklicne prakse in o tem, kako bi jo lahko poučevali medpoklicne učence, napisanega le malo.
- METODA: Ključni element PCC je terapevtska komunikacija. Posledično je skupina interdisciplinarnih profesorjev inovirala izbirni tečaj na podiplomski ravni o napredni terapevtski komunikaciji, kjer interdisciplinarni študenti skupaj raziskujejo PCC znotraj interdisciplinarne oskrbe. Učni načrt temelji na čuječnosti v izobraževanju, nenasilni komunikaciji in refleksivnem pisanju. Uporabljajo se tudi različne strategije poučevanja in učenja, vključno z ustvarjalnim samoizražanjem.
- REZULTATI: Ustvarjene kompetence in konceptualni okvir lahko uporabijo tudi drugi izobraževalci pri ustvarjanju podobnega medpoklicnega tečaja. Udeleženci medpoklicnega tečaja so pridobili globlje in širše razumevanje PCC v medpoklicni oskrbi.
- ZAKLJUČEK: Na podlagi tega podviga je fakulteta pridobila globlje spoštovanje do medpoklicnega sodelovanja pri razvoju inovativnih izobraževalnih metodologij, ki spodbujajo medpoklicno timsko delo v izobraževanju in strokovni praksi.