Coaching v medicinskem izobraževanju hitro napreduje kot relacijski proces spodbujanja trajnostnih sprememb in rasti. Coaching lahko podpira učence v urgentni medicini na kateri koli stopnji z izboljšanjem samorefleksije, motivacije, psihološkega kapitala ter oblikovanja in doseganja ciljev. Za razliko od tradicionalnih modelov svetovanja in mentorstva je coaching za mnoge pedagoge lahko nov model.

Predstavljen je uvod v ključne koncepte coachinga in načine njihove uporabe v urgentni medicini. Izkušeni coachi uporabljajo raznoliko paleto modelov in tehnik, ki so lahko za coache začetnike novi. Ta članek povzema različne coaching modele, teorije in vsebinska področja, ki jih je mogoče prilagoditi potrebam coacheja in situacijskemu kontekstu – pa naj bo to hitro delujoča urgentna služba ali pisarna člana fakultete.