Strukturne hierarhije so globoko vkoreninjene v institucijah, kot je naš izobraževalni sistem. Lahko bi trdili, da ta vrsta modela krepi agresiven pogled na svet in spodbuja vzdušje nasilja. Poučevanje učencev sočutne komunikacije bi moralo spodbujati empatijo, odvračati od verbalne agresije in krepiti mirnejši pogled na svet. Da bi to dosegli, potrebujejo vzgojitelji sredstvo za zamenjavo hegemonije, ki predpostavlja, da sta hierarhija in agresivni konflikt neizogibna. Marshall Rosenberg(2001) Nenasilna komunikacija (NVC) lahko vzgojiteljem zagotovi ustrezno orodje.

Rosenbergov model nasprotuje prevladujoči hegemoniji, zaradi česar je idealen kandidat za raziskovanje v povezavi s temi vprašanji. Ta članek preučuje vpliv dodajanja delavnice NVC dvema vrstama komunikacijskih tečajev in ali bi bil Rosenbergov model uporaben dodatek k univerzitetnemu učnemu načrtu.