Marleen De Pourcq
Как учитель, я обучен передавать знания и направлять детей в процессе обучения. Это был образец работы с позиции «власти над» и выяснения в конфликтах, кто прав/неправ. Мой разум был местом, где я часто пребывал… пока я не столкнулся с ННО в 2014 году и с любопытством не обнаружил инструменты, чтобы говорить честно от всего сердца, слушать то, что живет в другом...
Таким образом, я учусь делиться, исходя из своей уязвимости, а не только мысленно... Через ННО я могу вместе с детьми научиться выражать чувства и потребности и учитывать интересы других. Через класс и меня течет такая разнообразная, обогащающая энергия, живая энергия, которая приносит открытость, пространство, мир и безопасность. Я замечаю, как возникает все больше и больше связей, которые затем способствуют мотивации к обучению.
Основной язык тренера
Als leerkracht ben ik opgeleid om kennis over te dragen en de kinderen te begeleiden in hun leerproces . Het was een patroon om vanuit " macht over " te werken, uit te zoeken bij conflicten : wie heeft er gelijk / ongelijk ? Mijn hoofd was een plek waar ik dikwijls vertoefde ...
totdat ik in 2014 met NVC in contact kwam en nieuwsgierig de tools ontdekte om eerlijk te spreken vanuit mijn hart , om te luisteren wat in de ander leeft ...
Op die manier leer ik delen vanuit mijn kwetsbaarheid en niet langer alleen vanuit mijn hoofd ...
Door NVC kan ik samen met de kinderen ontdekken hoe expressie geven aan gevoelens en behoeften en rekening te houden met de ander .
Er stroomt zo'n verschillende, verrijkende energie door de klas én mezelf , levende energie die openheid, ruimte en rust en veiligheid brengt . Ik merk hoe er meer en meer verbondenheid ontstaat die dan terug bijdroeg aan de motivatie tot leren.
«Мейн делает ННО для того, чтобы помочь детям, коллегам, коллегам, вдохновить их в мастерских, а также в том, что мы знаем, что мы знаем, как мы проверяем, когда мы общаемся в эти дни»
Поделитесь этой страницей:
НАПРАВЛЕНИЕ ТРЕНИРОВКИ:
- Дети
- Образование
- Общий
