Как нам создавать убежища? Этот ключевой вопрос постоянно побуждает меня к размышлению.

Более половины моей жизни Ненасильственное Общение (ННО) служило мне ориентиром для поиска убежищ и налаживания взаимодействий. Оно побуждает меня практиковать умение замечать и уважать потребности внутри себя, между нами, в рамках сообщества, и ощущать их через взаимодействие с окружающим миром.

Всё большее знакомство как с этой картой, так и с реальным ландшафтом, по которому я путешествую, всё чаще приводит меня к следующим выводам:

• Взаимное уважение,
• Уверенная честность,
• Непоколебимая ответственность и
• Безусловное сострадание.

Практика ненасильственного общения помогает мне оставаться цельным и связанным с жизнью:
в глубине разбитого сердца, горя и душевной боли, в бескрайних просторах драгоценных, но часто упускаемых из виду обыденных моментов, на пиках искренней радости и единения, а также в практических трудностях на этом пути.

С 2000 по 2009 год, во время обучения на факультетах лингвистики и разрешения споров, мне посчастливилось изучать ненасильственное общение под руководством психолога и миротворца Marshall Rosenberg, помогая ему в проведении тренингов в Виктории, Британская Колумбия. Меня до сих пор глубоко трогает его изящное сочетание гуманистической психологии, принципов ненасилия Ганди и Кинга, основных методов разрешения конфликтов и социальной грамотности Пауло Фрейре.

Мои академические и независимые исследования посвящены оценке обучения ненасильственному общению (ННО) для молодежи, отнесенной к категории «группы риска» из-за маргинализации и структурного неравенства. ННО не решило всех их проблем, но в условиях сильного стресса оно расширило их возможности в тех областях, которые они ценят: https://dspace.library.uvic.ca/handle/1828/862 . Междисциплинарные исследования все чаще подтверждают, что ННО поддерживает то, что сейчас называется: эмоциональным интеллектом (ЭИ), социально-эмоциональным обучением (СЭО), самосостраданием, практиками позитивной психологии и эффективным разрешением конфликтов. Молодые люди, которые внесли свой вклад в мое раннее обучение, включая моего дорогого ребенка (теперь уже взрослого), являются моими лучшими учителями ННО.

Несколько тысяч человек прошли обучение на тренингах, разработанных мной для работников здравоохранения, юстиции, гражданского общества, социальных служб, духовенства и религиозных групп, лиц, осуществляющих уход, родителей, руководителей предприятий, профессиональных организаций, активистов, занимающихся возрождением языков коренных народов, общественных организаций и школ. Мы все вместе учимся быть более полноценными людьми.

За последнее десятилетие в моих тренингах приняли участие более 3000 подростков из поколений миллениалов и Gen Z, столкнувшихся с беспрецедентными социальными изменениями — они выражают свое недовольство, и для меня большая честь, что они приходят.

Стремясь создать убежище, я стала изучать лингвистику, навыки общения, разрешение споров, восстановительное/трансформативное правосудие, практики, учитывающие травму/устойчивость/противоправдание, усилия по интеграции коренных народов, загадки, списки, эпические мифы, умение чувствовать себя комфортно в условиях дискомфорта, глубокое слушание, целенаправленное дыхание, обретение мира с собой и в целом отношение ко всему со всей страстью, но с легкостью.

В настоящее время мне посчастливилось заниматься этой работой, садоводством, писать и творить у небольшой речки на территории племени Мичи Саагиг Анишинаабе (оджибве) недалеко от Ногодживанонг/Питерборо, Онтарио, в Канаде.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я предлагаю

• Индивидуальный коучинг по разрешению конфликтов
• фасилитация малых групп,
• командные тренировки (включая регулярные практические занятия),
• Доклады на конференциях и основные лекции

Каждый курс разработан с учетом образовательных потребностей участников в отношении личного, межличностного, профессионального и системного применения ненасильственного общения.

Я помогаю участникам разрабатывать собственные практические стратегии, основанные на их потребностях, для повышения взаимного уважения, сотрудничества, самосопереживания, сострадания, уверенной честности и ответственности.