В колледже я изучала английскую и еврейскую литературу в Гарварде, затем получила педагогическую квалификацию в рамках программы подготовки учителей Стэнфордского университета и начала работать учителем английского языка и драмы в средней школе. После пяти лет преподавания мне захотелось взглянуть на образование с более широкой перспективы, поэтому я вернулась в Стэнфорд для получения докторской степени в области разработки учебных программ и педагогического образования. Я стремилась исследовать, как сделать школу более осмысленной для детей. Мое исследование было сосредоточено на том, как изучаются или не изучаются в средних школах темы, которые могли бы быть значимыми для учащихся — темы, имеющие моральное, экзистенциальное и духовное значение. К сожалению, те самые вопросы, которые, казалось бы, должны были бы заинтересовать молодежь и которые важны для граждан демократического общества, такие как: «Что будет представлять собой справедливая война?» или «Следует ли ограничивать научные исследования?», почти никогда не обсуждались в классах, которые я наблюдала. Я написала книгу, в которой поделилась результатами своих исследований на эту тему, « Моральные вопросы в классе».

Впоследствии я возглавила Коалицию основных школ (CES), национальную некоммерческую организацию по реформированию школ, целью которой является создание более справедливых, гибких, персонализированных и значимых школ — школ, которые бы подготовили людей к участию в жизнеспособной демократии. Работая в CES, я стала соавтором книг «Преподавание как исследование» и «Выбор малого».

Тем временем мне невероятно повезло познакомиться и выйти замуж за Инбал Каштан. Как я уже упоминала в описании своей работы с парами, мы с Инбал оба прониклись идеями Ненасильственное Общение (ННО), когда наши отношения только начинались. Думаю, в любом случае у нас бы все сложилось хорошо как у пары. Но я также знаю, что глубокое доверие, которое мы смогли развить в первые годы наших отношений, способность справляться с трудностями, быстрое восстановление отношений после разрывов — всему этому нам очень помогла практика осознанного общения, основанная на ННО.

Когда родился наш сын Яннай, мы решили, что и в воспитании детей будем стараться воплощать идеи ненасильственного общения (ННО). Это было удивительное путешествие для нас троих. Вместе мы решили (и пересматривали это решение по ходу дела), что Яннай будет учиться дома, руководствуясь собственным любопытством и увлечениями, а также своим собственным темпом и ритмом. Инбал и я играли ключевые вспомогательные роли в этом начинании. Перечислить названия книг, которые мы читали вместе, или приключения, в которые мы втроем отправились в рамках домашнего обучения, которое мы называли «Лаборатория жизни», заняло бы много места. Это действительно была лаборатория жизни, полная растений и животных, звезд и галактик, колб и горелок, камней и рек. Я безмерно благодарна за единение и взаимные исследования тех лет. Во многом мы все трое были учениками «Лаборатории жизни» — и многому научились. Увы, «Лаборатория жизни» официально больше не существует. Яннай поступил в колледж, окончил его весной 2020 года и теперь собирается поступать в аспирантуру.

В те годы, когда мы жили в «лаборатории жизни», Инбал стала очень любимым преподавателем Ненасильственное Общение. Больше всего её вдохновляло использование ненасильственного общения в воспитании детей. Инбал верила, что практика воспитания детей может быть важной работой по обеспечению социальной справедливости, и разработала, среди многих других программ и практик, первый семейный лагерь ненасильственного общения, «потомки» которого продолжают существовать по всей территории США и в других странах; программу лидерства среди родителей, позволяющую родителям изучать и затем делиться опытом ненасильственного общения с другими родителями; а также написала книгу «Воспитание от всего сердца», которая до сих пор является незаменимым ресурсом для изучения воспитания детей с использованием ненасильственного общения. В те годы Инбал также боролась с раком. Мне очень грустно сообщать, что она умерла в 2014 году. Память о ней – огромное благословение для меня и многих-многих других людей.

Чтобы иметь больше свободы действий в те годы, я оставила работу в сфере школьной реформы, стала работать самостоятельно и больше сосредоточилась на преподавании ННО и работе в качестве коуча для пар. С 2006 года я преподаю ННО и занимаюсь коучингом в самых разных контекстах. Эта работа стала для меня большим подарком, потому что я верю, что то, как мы говорим, имеет огромное значение во всех наших отношениях, и я с энтузиазмом делюсь навыками и знаниями, которые делают общение более успешным. Мне также посчастливилось быть преподавателем Института подготовки учителей Манделя с 2006 года, где одним из наших основных принципов является принцип «то, как мы говорим, имеет значение»

Когда я не преподаю и не работаю с клиентами, я люблю ходить в походы по моим любимым секвойным лесам на холмах Окленда, штат Калифорния, а также разбивать палатки и совершать пешие прогулки по дикой природе. Ниже мне посчастливилось совершить поход в Канадские Скалистые горы.