Я являюсь сертифицированным учителем, имеющим квалификацию для преподавания на всех уровнях образования, от дошкольного до среднего, и в настоящее время преподаю итальянский язык и историю в старших классах средней школы. Я также являюсь консультантом и тренером, работающим в сферах образования, взаимопомощи и личностного роста, с целью создания пространств, где люди могут чувствовать себя услышанными, понятыми и принятыми без осуждения.

Мой профессиональный путь сформировался на стыке гуманитарных, психологических и педагогических исследований. На протяжении многих лет я работала учителем, педагогом и тренером, уделяя особое внимание школьной среде, группам и динамике взаимоотношений, влияющих на благополучие людей. Я глубоко убеждена, что каждое человеческое поведение отражает лежащую в его основе потребность, и что умение распознавать эти потребности может изменить то, как мы общаемся, учим, любим и разрешаем конфликты.

Для меня Ненасильственное Общение — это не просто метод, а подлинный образ жизни. В рамках своих семинаров и обучающих программ я помогаю отдельным людям, учителям, студентам и группам развивать эмоциональную осознанность, эмпатическое слушание и подлинность в отношениях. Меня интересует создание учебных ситуаций, которые являются не только теоретическими, но и глубоко прожитыми — пространств, где каждый человек может свободно исследовать себя, не боясь осуждения.

Одна из тем, к которой я отношусь с особой чуткостью в своей работе, — это стыд, уязвимость и человеческая потребность в принадлежности. Я считаю, что молчание, гнев и эмоциональная отстраненность часто скрывают неудовлетворенные эмоции и невыраженные потребности. Поэтому мои программы направлены на развитие подлинных связей, помогая людям выразить свои чувства и заново открыть для себя собственную ценность.

Я также много работаю в сфере образования, поскольку считаю его одним из самых мощных путей социальных преобразований. Моя цель — способствовать созданию более эмпатичной, инклюзивной и основанной на сотрудничестве учебной среды, где ученики и учителя могут строить отношения, основанные на взаимном уважении и заботе. Я мечтаю о школьной системе, которая воспитывает не только компетентность, но и умение слушать, сопереживать и развивать эмоциональную осведомленность.

Наряду с преподавательской деятельностью, я продолжаю учиться, развиваться и бросать себе вызов, потому что верю, что те, кто сопровождает других в их пути, должны прежде всего внимательно относиться к собственному внутреннему росту. В свою работу я вкладываю подлинность, чуткость и стремление к созданию искренних человеческих связей, не стремясь к совершенству и не прячась за масками.

Я хочу, чтобы люди знали, что моя работа посвящена тому, чтобы помочь людям почувствовать себя ближе к себе и к другим. Я верю в доброту как преобразующую силу, в эмпатию как практический инструмент для перемен и в возможность построения отношений, которые будут более человечными, глубокими и осознанными.

Моё самое заветное желание — мир во всём мире, начиная с внутреннего покоя. Именно поэтому я продолжаю создавать пространства, где люди могут чувствовать себя по-настоящему замеченными.