Махатма Ганди сказал: «Если мы хотим достичь подлинного мира в этом мире и вести настоящую войну против войны, нам нужно начать с детей» (Young India, 19 ноября 1931 г.). Поскольку каждый человек несет ответственность за вклад в культуру мира, ненасилия и взаимовыгодного сосуществования, крайне важно поощрять детей и подростков к развитию навыков ведения диалога и конструктивного разрешения конфликтов. Это важные составляющие современного образования в области жизненных навыков. Кроме того, в условиях современной гипертехнологичной коммуникационной среды, когда дети и подростки с самого раннего возраста знакомятся с различными средствами коммуникации и могут участвовать в работе различных медиаплатформ, крайне важно помочь им развить навыки создания медиасообщений, которые носят диалогический характер, способствуют взаимному уважению и пониманию и в целом способствуют культуре мира. В данной статье будет рассмотрено, как, участвуя и беря на себя ведущую роль в разработке медиаплатформ, дети и подростки в рамках программ медиаграмотности могут способствовать диалогу во имя мира. В статье также будет рассмотрено, как интеграция ненасильственное общение в интерактивные детские медиаплатформы может способствовать усилению миролюбивого мышления среди молодежи.