В статье рассматривается применение метода Marshall Rosenberg« Ненасильственное Общение для обучения детей с эмоциональными и поведенческими проблемами в классе музыки. Метод заключается в использовании прямого и непредвзятого языка, выражении чувств и потребностей и, наконец, в выражении просьбы, а не требования.