Формирование навыков Ненасильственное Общение на занятиях иностранным языком в вузе

Аннотация: Современный образовательный процесс полностью основан на принципах гуманного отношения ко всем своим субъектам и индивидуального подхода, учитывающего психоэмоциональные компоненты сознания каждого человека. Исходя из этой концепции, характер взаимоотношений между преподавателями и студентами модернизируется в соответствии с их гуманизацией, в результате чего становится актуальным применение методологии, представленной в Marshall Rosenbergмодели ненасильственное общение . В данной статье рассматривается вышеупомянутая модель и её особенности, а также возможность и перспективы её применения на уроках иностранных языков в высших учебных заведениях с целью повышения продуктивности учебной деятельности и решения проблем взаимодействия между субъектами.

Ключевые слова: ненасильственное общение, речевые навыки, эффективное общение, эмпатия, бесконфликтное взаимодействие.