Влияние тренинга по ненасильственному общению на уверенность в своих родительских способностях и психологическое благополучие матерей детей с нарушениями слуха

Целью исследования было изучение влияния программы ненасильственного общения на родительскую самоэффективность и психологическое благополучие матерей детей с нарушениями слуха. Исследование носило полуэкспериментальный характер, с дизайном «до и после» и контрольной группой. Общая численность статистической популяции составила 49 человек, 30 матерей были отобраны из общеобразовательных школ города Исфахан методом удобной выборки и случайным образом распределены на две экспериментальные и контрольные группы по 15 человек. Для оценки всех участников использовались шкала самооценки родителей Думки и др. и шкала психологического благополучия Райффа. Экспериментальная группа участвовала в программе в течение 8 сессий по 45 минут, по одной сессии в неделю. Затем обе группы были оценены с помощью одних и тех же шкал.

Данные были проанализированы с помощью одномерного ковариационного анализа. Результаты показали, что программа ненасильственного общения оказала значительное и положительное влияние на самоэффективность родителей и психологическое благополучие в экспериментальной группе. 

Поскольку данное вмешательство повысило уверенность матерей в своих родительских способностях и их психологическое благополучие, планирование этого вмешательства играет важную роль в повышении уверенности матерей в своих родительских способностях и их психологического благополучия.

Ключевые слова: Нарушение слуха, ненасильственное общение, психологическое благополучие, самоэффективность