Разработка программы обучения ненасильственному общению и исследование ее эффективности в борьбе с социальной тревожностью и травлей среди агрессивных студентов мужского пола

Цель: Настоящее исследование было проведено с целью разработки пакета обучающих материалов по ненасильственному общению и изучения его эффективности в отношении социальной тревожности и травли агрессивных студентов мужского пола.

Метод: В данном исследовании использовался тематический сравнительный анализ в качественной части и квазиэкспериментальный дизайн с предварительным и последующим тестированием, контрольной группой и двухмесячным периодом наблюдения в количественной части. Статистическая совокупность в количественной части включала статьи, книги и диссертации, посвященные теории ненасильственного общения; в количественной части она включала агрессивных учеников второй начальной школы (9-12 лет) города Исфахан в 2022-2023 учебном году. 36 агрессивных учеников мужского пола были отобраны методом целенаправленной выборки и случайным образом распределены в экспериментальную и контрольную группы (по 18 учеников в каждой). Экспериментальная группа в течение десяти недель в десяти 75-минутных занятиях проходила обучение по ненасильственному общению. В исследовании использовались Опросник агрессии (AQ), Опросник социальной тревожности (SAQ) и Опросник буллинга (BQ). Данные исследования были проанализированы с помощью смешанного дисперсионного анализа (ANOVA) в статистическом программном обеспечении SPSS23.

Результаты: Результаты показали, что учебный пакет по ненасильственному общению обладает достаточной содержательной валидностью с точки зрения экспертов.

Кроме того, этот пакет оказал влияние на социальную тревожность (F=66,85, Eta= 0,66, P≤0,001) и склонность к издевательствам (F=41,36, Eta= 0,55, P≤0,001) у агрессивных студентов мужского пола.

Заключение: На основании результатов данного исследования можно заключить, что ненасильственное общение включающий принятие чувств без осуждения, управление эмоциями, эмпатическое общение и разрешение конфликтов, может быть использован в качестве эффективного метода для снижения социальной тревожности и агрессивных проявлений агрессии среди студентов мужского пола.

Ключевые слова: Агрессивное, ненасильственное общение, тренинг по социальной тревожности