В Южной Корее в 2019 году около 45,5% выпускников медсестёр уволились в течение года после окончания обучения. Чтобы лучше понять процесс адаптации к сестринской практике после окончания обучения, мы разработали онлайн-программу обучения навыкам общения, основанную на Ненасильственное Общение , и оценили её эффективность. Был использован квазиэкспериментальный дизайн. Выборка включала 28 участников экспериментальной группы и 27 участников контрольной группы, после того как один из участников контрольной группы выбыл. Участниками были студенты четвёртого курса факультета сестринского дела Университета K and S в провинции Кёнгидо, Южная Корея, прошедшие клиническую подготовку в условиях больницы.

Данные анализировались с использованием критерия χ², точного критерия Фишера и независимого t-критерия Стьюдента. Эмпатия, коммуникативные навыки, уровень гнева и самоэффективность участников оценивались до и после тренинга, а также в обеих группах. Экспериментальная группа продемонстрировала значительно более высокий уровень эмпатии, коммуникативных навыков и самоэффективности по сравнению с контрольной группой после завершения программы. Однако значимых различий в уровне гнева не наблюдалось. Данное исследование свидетельствует об эффективности онлайн-версии тренинга « Ненасильственное Общение . Следовательно, предоставление этой программы студентам-медикам, готовящимся к выпуску, может способствовать удержанию недавно окончивших обучение медсестер.