Paz mundial, paz positiva, e como chegamos lá?
Uma análise das seguintes obras: Psicologia positiva: Reflexões sobre educação para a paz, não violência e mudança social; Nós + eles: Explorando o poder positivo da diferença; e Relacionamentos positivos: Práticas baseadas em evidências em todo o mundo.
Analisa os livros Positive Psychology: Reflections on Peace Education, Nonviolence, and Social Change de Andrew Fitz-Gibbon (2010); US + Them: Tapping the Positive Power of Difference de Todd L. Pittinsky (2012); e Positive Relationships: Evidence-Based Practice Across the World de Sue Roffey (ver registro 2011-30125-000).
Esses livros exploram mudanças paradigmáticas recentes na concepção de paz ou, para Roffey, no desenvolvimento de relações positivas. Fitz-Gibbon se baseia em uma ampla variedade de perspectivas para examinar o papel da educação para a paz na conquista da paz. Pittinsky se concentra especificamente em nossas atitudes em relação ao outro — aqueles diferentes de nós — e explora como podemos trabalhar juntos para transcender preconceitos culturais. Roffey argumenta que a construção de relacionamentos é fundamental tanto para o desenvolvimento humano quanto para o comunitário e, em última instância, pode-se inferir, para a paz nacional e internacional. A coletânea de artigos de Fitz-Gibbon oferece uma ampla gama de perspectivas que nos desafiam a desenvolver ideias mais sutis sobre o que estudar e como educar nossos jovens para caminharmos rumo a uma paz positiva em escala mundial, um pré-requisito fundamental para sobreviver e prosperar. Há uma necessidade de construção de modelos específicos, como o de Pittinsky, nos quais novas perspectivas sobre conexões grupais e pacificação são concebidas e metodologias de investigação são oferecidas. Seu ponto de vista inovador sobre as investigações de outros pesquisadores e seu uso de eventos geopolíticos reais como exemplos são úteis para nos ajudar a repensar nossas próprias ideias sobre relações grupais e o que queremos mensurar.
Precisamos de revisões, como as da coletânea de Roffey, que sirvam de inspiração para futuras pesquisas, programas e intervenções. A construção de modelos, neste caso, é prematura. É fundamental que os colaboradores de Roffey se baseiem não apenas na pesquisa e na construção de programas de Psicologia Positiva de Seligman, mas também em outras obras que exploram relacionamentos positivos baseados na paz. (Registro do Banco de Dados PsycINFO (c) 2016 APA, todos os direitos reservados)