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Desenvolvimento de um programa de treinamento Comunicação Não-Violenta e avaliação de sua eficácia na adaptação social e autoeficácia acadêmica de estudantes do sexo masculino com comportamento agressivo

Artigo de revista acadêmica de Sobhani Najafabadi, Azaam., Fadavi, Mahbobeh Sadat., Mahdad, Ali. em inglês (2024)
Revista de Estudos Psicológicos sobre Adolescentes e Jovens, KMAN Publication Incorporation, 5(8)

Objetivo: Este estudo teve como objetivo desenvolver um Comunicação Não-Violenta e avaliar sua eficácia na adaptação social e na autoeficácia acadêmica de estudantes do sexo masculino com comportamento agressivo. 

Métodos e Materiais: A metodologia de pesquisa incluiu uma seção qualitativa utilizando análise temática com abordagem dedutiva e uma seção quantitativa com delineamento quase-experimental, incluindo pré-teste, pós-teste, grupo controle e um período de acompanhamento de dois meses. A população estatística na seção qualitativa consistiu em artigos, livros e dissertações relacionados à Comunicação Não-Violenta , e na seção quantitativa, incluiu alunos do sexo masculino com comportamento agressivo, cursando o segundo ano do ensino fundamental (idades entre 9 e 12 anos) na cidade de Isfahan durante o ano letivo de 2023-2024. Um total de 36 alunos do sexo masculino com comportamento agressivo foram selecionados intencionalmente e alocados aleatoriamente em grupos experimental e controle (18 alunos por grupo). O grupo experimental recebeu o Comunicação Não-Violenta ao longo de dez sessões de 75 minutos, distribuídas em dez semanas. O Questionário de Agressão (AQ) (Eysenck & Wilson, 1975), o Questionário de Adaptação Social (SAQ) (Sinha & Singh, 1993) e o Questionário de Autoeficácia Acadêmica (ASEQ) (Jinks & Morgan, 1999) foram utilizados neste estudo. Os dados foram analisados ​​por meio de análise de variância mista com o software SPSS versão 23. 

Resultados: Os resultados indicaram que o Comunicação Não-Violenta possui validade de conteúdo suficiente, segundo especialistas. Além disso, este programa impacta significativamente a adaptação social (P < 0,05). 

Conclusão: O Comunicação Não-Violenta pode ser utilizado como um método eficaz para melhorar a adaptação social e a autoeficácia académica de estudantes do sexo masculino com comportamento agressivo.