CNV 6. Desenvolvimento da abordagem e da linguagem de ensino

Este vídeo explora a evolução da abordagem pedagógica e da terminologia de Marshall Rosenbergem Comunicação Não-Violenta . Inicialmente referindo-se à CNV como um modelo, Rosenberg passou a chamá-la de processo para enfatizar sua natureza dinâmica e fluida. O desenvolvimento de conceitos-chave como necessidades, desejos e a linguagem usada para expressá-los é discutido, destacando a transição de modelos estáticos para um processo mais vibrante e que afirma a vida. Os participantes refletem sobre sua jornada com CNV , compartilhando percepções pessoais e o uso impactante de metáforas, como a girafa e o chacal, para incorporar os princípios CNV no ensino e na aprendizagem. Participantes: Holley Humphrey, Towe Widstrand, Rita Herzog, Alex Censor, Sylvia Haskvitz.