Mahatma Gandhi disse: “Se quisermos alcançar a verdadeira paz neste mundo e se quisermos travar uma verdadeira guerra contra a guerra, teremos que começar pelas crianças.” (Young India, 19/11/1931). Como cada indivíduo é responsável por contribuir para uma cultura de paz, não violência e coexistência pacífica, é imprescindível incentivar crianças e adolescentes a desenvolverem a capacidade de participar de diálogos e aprimorar habilidades construtivas de resolução de conflitos. Esses são ingredientes importantes da educação para a vida nos dias de hoje. Além disso, no contexto do ambiente de comunicação hipertecnológico atual, em que crianças e adolescentes são expostos a diferentes ferramentas de comunicação desde muito jovens e podem contribuir para diversas plataformas de mídia, é essencial ajudá-los a desenvolver a capacidade de construir mensagens midiáticas de natureza dialógica, que promovam o respeito e a compreensão mútuos e, de modo geral, contribuam para uma cultura de paz. Este artigo examinará como, ao participar e liderar o desenvolvimento de plataformas de mídia, crianças e adolescentes, como parte de programas de alfabetização midiática, podem incentivar o diálogo pela paz. O artigo também examinará como a integração da comunicação não-violenta em plataformas de mídia participativa para crianças pode contribuir para a ampliação da orientação para a paz entre os jovens.