Contexto: A violência contra crianças em casa e na escola é particularmente prevalente na África e está associada a efeitos adversos e persistentes na saúde infantil. A intervenção de prevenção da violência Competências de Interação com Crianças - para Professores (ICC-T) é uma ferramenta eficaz para reduzir a violência contra crianças, promovendo Comunicação Não-Violenta e as habilidades de interação dos professores. Para ampliar esses efeitos, neste estudo, a ICC-T será estendida aos pais (ICC-P), visando aumentar a experiência das crianças com comportamentos consistentes e a aplicação de estratégias disciplinares não violentas entre professores e pais. 

Métodos: Para investigar a eficácia da implementação combinada do ICC-T e do ICC-P em escolas, será realizado um ensaio clínico randomizado por conglomerados com 16 escolas primárias no distrito urbano de Morogoro, no leste da Tanzânia. Serão utilizados métodos quantitativos (entrevistas estruturadas) e qualitativos (discussões em grupo focal, entrevistas em profundidade, formulários de avaliação) para investigar os efeitos na redução da violência de professores e pais contra crianças em casa e na escola. A implementação da intervenção será acompanhada por uma avaliação de processo abrangente para avaliar a qualidade da implementação e o engajamento dos participantes com o ICC-T e o ICC-P. Os potenciais efeitos subsequentes da redução da violência serão investigados por meio da avaliação da saúde mental e do bem-estar das crianças. 

Discussão: O presente estudo visa fornecer evidências sobre a viabilidade, aceitabilidade e eficácia da implementação combinada, em ambiente escolar, das intervenções ICC-T e ICC-P para reduzir a violência de professores e pais contra crianças e contribuir para o bem-estar infantil em casa e na escola.

Registro do ensaio clínico: O ensaio clínico foi registrado no ClinicalTrials.gov (ClinicalTrials.gov, 2024) sob o identificador NCT06369025 (Hecker, Prevenção da Violência Física e Emocional por Pais e Professores em Escolas Públicas na Tanzânia (ICC-T/ICC-P_Tanz) (PreVio), 2024) em 17 de abril de 2024.