Com a crescente fragmentação dos habitats da vida selvagem, compartilhar paisagens com esses animais torna-se cada vez mais difícil e complexo. Como as partes interessadas, com interesses divergentes, têm dificuldade em colaborar para gerir as interações entre humanos e animais selvagens, novas abordagens são necessárias.

Neste artigo, refletimos sobre um programa inovador de aprendizagem participativa que implementamos com agricultores em reservas comunitárias na região do Zambeze, na Namíbia. O programa, com duração de nove semanas, teve como objetivo compreender por que o conflito entre humanos e animais selvagens continua sendo um desafio. Combinamos três abordagens teóricas no planejamento do programa: pensamento sistêmico, comunicação não-violenta e abordagens baseadas na aprendizagem. Resumimos os principais resultados de cada sessão e refletimos sobre o programa como um todo.

Constatamos um efeito sinérgico das três abordagens e concluímos que nosso programa integrado foi uma ferramenta útil de aprendizado colaborativo para entender o sistema de governança entre humanos e animais selvagens, identificar intervenções, capacitar comunidades e desenvolver a capacidade de colaboração para melhorar o bem-estar humano e as interações entre humanos e animais selvagens. 

Com base em nossa experiência, fazemos sugestões sobre como o programa poderia ser adaptado para problemas ambientais semelhantes ou outros em outros locais.