Este documento fornece informações para abordar tópicos relacionados à intimidade, sexo, relacionamentos e dinâmicas de poder em CNV com o máximo cuidado possível. 

O que lhe é pedido? 

• Candidatos e instrutores certificados: Para se tornar ou manter uma certificação de instrutor, é necessário aceitar os Termos de Certificação abaixo. Leia o documento para verificar se há algo que esteja além da sua capacidade ou disposição para fazer.   
• Formadores e organizadores certificados: Decidam como adotar ou substituir as Práticas Recomendadas. Antes de planear ou participar num CNV , verifiquem se os outros formadores ou organizadores também estão cientes das orientações e concordam sobre como aplicá-las nesse treino específico. 
• Avaliadores: Analisem as orientações para avaliadores e decidam como implementá-las. 
• Outros membros da comunidade: Reflitam sobre como vocês planejam contribuir para lidar com a intimidade de forma cuidadosa e se desejam tomar medidas específicas. A leitura deste documento já é útil!

Uma breve nota sobre linguagem

Este documento aborda os impactos em vez do dano para evitar algumas das conotações culturais associadas ao dano, como a ideia de que o dano é intencional, pode ser avaliado objetivamente ou deve ser punido. Em consonância com CNV, este documento separa o impacto da intenção e propõe uma abordagem baseada nas necessidades para lidar com os impactos e restaurar a confiança. 

Os termos "Formadores Designados" e "Participantes Registados" são utilizados de forma simples para nos referirmos a pessoas em funções que acarretam diferentes responsabilidades e níveis de poder estrutural. Quando pertinente, adicionamos nuances para esclarecer que as funções podem mudar ou ser informais, e que pessoas em qualquer função podem partilhar CNV, participar em sessões, contribuir para a organização e conectar-se com outras pessoas nas CNV . 

Os termos intimidade e sexualidade são usados ​​sem definições específicas para dar espaço a diversas perspectivas sobre o que significam. Os acordos e recomendações listam ações específicas a serem tomadas ou não tomadas, em vez de presumir que as pessoas reconheceriam as mesmas ações como íntimas ou sexuais. 

Integrando diversas perspectivas e feedback

As pessoas têm perspectivas muito diversas sobre como abordar esses tópicos e quais práticas utilizar. A lista abaixo oferece um breve resumo dos princípios compartilhados que servem como base comum para representar as necessidades de todos os membros da comunidade. Quaisquer alterações neste documento devem levar em consideração todos esses pontos de vista, integrando o máximo possível de perspectivas diferentes. Esse processo apoia a evolução contínua dos acordos da nossa comunidade de maneiras que atendam a todos e fortaleçam a união. Se você discordar veementemente de algo, por favor, envie seu feedback. 

Princípios e considerações fundamentais

Queremos que nossa abordagem à intimidade e à sexualidade nos treinamentos CNV seja a seguinte:

• Aumentar o compromisso e a capacidade de lidar com a intimidade com cuidado nos CNV treinamentos
• Reduzir o risco de experiências difíceis, conflitos e impactos a longo prazo para as pessoas que participam dos treinamentos e para a CNV como um todo.
• Contribuir para ambientes de aprendizagem inclusivos para todos, independentemente da sua função.
• Aumentar a conscientização sobre a dinâmica de poder e como compensar seu efeito nos relacionamentos.
• Incentivar as pessoas a aprenderem sobre trauma e a adotarem práticas informadas sobre trauma.
• Apoiar a transformação interior e a mudança sistêmica para quaisquer julgamentos ou vergonha associados a necessidades como intimidade, prazer e expressão sexual.
• Fornecer estratégias claras e ferramentas práticas que provavelmente estejam dentro da capacidade.
• Oferecer práticas restaurativas para situações em que ocorram impactos ou conflitos, apoiando a cura e a reconexão de maneiras que estejam alinhadas aos CNV princípios
• Criar um senso de comunidade com compromisso compartilhado, apoio mútuo e canais para dar feedback e resolver divergências.  

Num mundo ideal, todos se conectariam uns com os outros na medida em que desejassem. Satisfazêssemos nossas necessidades de intimidade e sexualidade de maneiras que respeitassem a todos. Estaríamos plenamente conectados com nossas próprias necessidades, compartilharíamos claramente o que queremos e o que não queremos, e encontraríamos outras maneiras de satisfazer nossas necessidades quando as pessoas nos dissessem não. Infelizmente, as culturas dominantes atuais em grande parte do mundo criam muitas barreiras que nos impedem de viver uma vida maravilhosa dessa forma. 

A criação, as experiências e os julgamentos internalizados das pessoas muitas vezes limitam sua capacidade de se conectar com suas necessidades, expressá-las e cuidar dos outros. Agir a partir desse ponto de desconexão ou falta de consciência pode resultar em impactos intensos e possivelmente em traumas duradouros, mesmo quando há uma intenção de cuidar. Muitas pessoas carregam esse tipo de trauma, incluindo experiências de violência doméstica ou abuso sexual. E muitas foram criadas com segredos, vergonha e julgamentos sobre intimidade e sexualidade. Ao mesmo tempo, pessoas que não vivenciaram certos tipos de trauma ou que têm pouco conhecimento de diferentes culturas podem não estar cientes dos impactos potenciais de ações que consideram insignificantes, lúdicas ou até mesmo de apoio.

Os treinamentos CNV podem oferecer oportunidades para que as pessoas trabalhem na cura de traumas e vivenciem intimidade acolhedora. Sem apoio suficiente, o convite à conexão e à vulnerabilidade, especialmente em contextos de relações de poder conflituosas, pode expor as pessoas a um risco maior de serem impactadas e potencialmente (re)traumatizadas. Criar um espaço acolhedor exige que todos assumam a responsabilidade por sua parte no cuidado com a comunidade. Para quem organiza ou compartilha treinamentos CNV CNV , isso inclui desenvolver consciência e habilidades para lidar com diversas perspectivas e normas culturais, dinâmicas de poder, respostas a traumas, dificuldades com a autodefesa e interações desafiadoras. 

Os instrutores designados apoiam todos no foco no propósito comum do treinamento, que é aprender sobre CNV . Por deterem maior poder estrutural, os instrutores designados também têm maior responsabilidade em antecipar e responder a desafios relacionados à intimidade e à sexualidade. Diferentemente de habilidades técnicas ou práticas, aprender CNV envolve experiências emocionais e relacionais profundas e é frequentemente visto como uma jornada de transformação interior ou uma experiência de cura. Consequentemente, pode ser difícil avaliar se o que está acontecendo está apoiando o aprendizado de todos e quando intervir.   

Todos os membros da Comunidade CNV são convidados a estar atentos à possibilidade de as pessoas se desconectarem das suas próprias necessidades ou serem incapazes de se defenderem. As pessoas podem ter dificuldade em sentir o seu desejo de se conectar, em perceber a intimidade entre os outros ou em manter o seu senso de autonomia em relação aos outros, especialmente os Treinadores Designados, que detêm mais poder estrutural e podem ser vistos como figuras de autoridade. Quando se sentem ameaçadas ou assustadas, as pessoas correm maior risco de perder o acesso à escolha e tornam-se mais dependentes dos outros para cuidar delas. As pessoas que partilham CNV também trazem consigo as suas próprias histórias, experiências e traumas que podem limitar a sua capacidade de estarem presentes, de cuidarem dos outros ou de abordarem os temas da intimidade e da sexualidade. Criar um espaço de apoio significa reconhecer a humanidade de todos e agir com o máximo cuidado possível. Em consonância com CNV , isto também significa falar sobre estes temas a partir de uma perspetiva de necessidades, em vez de julgamentos.

Escolher uma abordagem eficaz para este tema é complexo. Embora alguns possam sugerir simplesmente proibir todo contato físico e evitar o assunto da intimidade nos treinamentos CNV Abordagem Não Violenta), essa abordagem não impede que as pessoas sintam atração e potencialmente ajam de acordo com ela. Evitar o tema significa que as pessoas têm menos apoio para entender o que é apropriado fazer, como perguntar, como dizer não e o que fazer se forem afetadas ou sofrerem impactos indesejados. Também pode reforçar a crença de que a sexualidade é vergonhosa, perigosa e precisa ser reprimida. Conversar sobre o tema pode reduzir riscos, demonstrar como cuidar das necessidades de todos e proporcionar oportunidades para aplicar CNV . 

Ao mesmo tempo, seria simplista demais dizer, por exemplo, que “sexo e intimidade são como qualquer outra necessidade universal, então, contanto que haja consentimento mútuo, confiamos que todos atenderão a essas necessidades com cuidado por todos os envolvidos”. Ao trabalhar para transformar crenças de que intimidade e sexualidade são “ruins”, inapropriadas ou devem ser evitadas, uma abordagem matizada e acordos claros são essenciais para lidar com os diversos fatores que limitam o acesso à escolha, especialmente em relações de poder assimétricas. Isso inclui restrições específicas para interações com Participantes Registrados, a fim de apoiar o foco na aprendizagem e reduzir o risco de impactos ou traumas a longo prazo. 

Para se tornar ou permanecer um Instrutor Certificado, o conselho da CNV exige que você concorde com:

1. Leia este documento na íntegra
2. Comprometa-se com as restrições para interações com participantes registrados, listadas abaixo, e solicite o mesmo compromisso de outras pessoas que detêm autoridade em seus treinamentos, como instrutores designados não certificados e organizadores.
3. Adote as Práticas Recomendadas ou equivalentes que abordem as mesmas questões.
• Inclua práticas relevantes em seu plano de treinamento para cada evento, ou peça às pessoas responsáveis ​​pelo plano de treinamento que o façam, incluindo o que fazer em resposta a ações que não estejam de acordo com os termos acordados ou que resultem em impactos indesejados
4. Reflita sobre suas próprias necessidades, experiências passadas e comportamento para identificar possíveis lacunas ou desafios na criação de ambientes de aprendizagem acolhedores e tome medidas para resolvê-los
5. Procure apoio e inicie um diálogo se você não puder (ou vier a não poder) ou não quiser seguir qualquer um desses acordos ou restrições.

Esses acordos existem para apoiar a todos no cuidado mútuo, não para punir ou forçar ninguém a fazer nada. Ninguém pode se comprometer a cumprir todos os acordos sempre. Em vez disso, você pode se comprometer a buscar apoio no momento em que perceber que não consegue fazer algo ou já fez algo diferente do que foi combinado. Isso também se aplica a situações em que você acredita que abrir uma exceção pode atender a outras necessidades. Em vez de decidir sozinho, busque apoio e orientação de outras pessoas. Assim, todos podem se ajudar e decidir juntos o que fazer.

Restrições para interações com participantes registrados

Mesmo que sinta um forte desejo de interagir com um Participante Registrado, ou que tenha o hábito de fazê-lo sem pensar, ou que um participante o incentive ativamente ou inicie essas interações, você se compromete a evitar ativamente:

• novas conexões românticas ou sexuais durante um treinamento ou no período entre "treinamentos conectados", e por pelo menos 6 meses após o término do treinamento
• contato físico que provavelmente será considerado sexual pelas pessoas presentes no evento
• expressões de atração romântica ou sexual

Essas restrições não se aplicam a participantes inscritos que já possuíam um relacionamento romântico, sexual ou outro tipo de relacionamento íntimo com você antes do treinamento. As Práticas Recomendadas incluem exemplos de como comunicar relacionamentos existentes.

Se você realizar qualquer ação que não esteja de acordo com essas restrições durante um treinamento:

• Consulte a equipe organizadora, um mentor ou sua rede de apoio o mais rápido possível para determinar como proceder
• Organizar apoio para lidar com os potenciais impactos nas pessoas envolvidas e em outros participantes
• Procure aconselhamento sobre a possibilidade de renunciar ao seu cargo de Instrutor Designado ou Organizador

ORIENTAÇÕES PARA AVALIADORES

Os avaliadores devem adotar as seguintes práticas:

• Compartilhe este documento com os candidatos no início da relação entre avaliador e candidato
• Incentive os candidatos a escreverem entradas em seus diários e a discutirem o tema com seus colegas e mentores
• Demonstre curiosidade e aceitação para incentivar a transparência e a abertura durante o processo de avaliação
• Reconheça que os candidatos podem sentir-se hesitantes em falar consigo sobre as suas preocupações ou situações em que não seguiram as orientações, especialmente devido à diferença de poder na relação entre avaliador e candidato
• Se um candidato evitar o assunto ou expressar preocupação em conversar com você, incentive-o a buscar apoio e sugira que convide alguém de confiança para intermediar o diálogo entre vocês dois

Esta seção oferece recomendações práticas para auxiliar na cocriação de espaços de aprendizagem acolhedores. Para manter o documento conciso, algumas recomendações são apresentadas na forma de exemplos concretos, evitando repetições de informações. Leia todos os exemplos, incluindo situações que podem não se aplicar ao seu caso, e verifique quais princípios ou práticas podem ser aplicados no seu contexto.

Utilizar este guia oferece um ponto de partida, ajuda a alinhar as práticas entre os formadores e pode auxiliar na identificação de pontos cegos que você talvez não perceba por conta própria. Você pode optar por ajustar, substituir ou adicionar práticas, desde que seu plano esteja alinhado com os Princípios e Acordos deste documento. Incentivamos especialmente a adaptação das práticas para que se mantenham dentro de sua capacidade e disponibilidade, e para que se adequem ao contexto de treinamentos específicos. Você pode sugerir alterações a estas recomendações com base em suas experiências, para que as práticas evoluam e atendam às necessidades em constante mudança daCNV . 

Este documento não aborda como lidar com seus próprios traumas potenciais, como se engajar em um processo de transformação interior e como aprender mais sobre tópicos relevantes. Para uma lista de tópicos recomendados, consulte a Aumentando a consciência e as habilidades .

A “conversa sobre sexo”: como abordar o assunto

• Decida antecipadamente o que compartilhar com os participantes inscritos antes e durante as atividades
• Você pode usar o exemplo abaixo como ponto de partida e adaptá-lo ao contexto de cada oferta 
• Para workshops online com duração inferior a 3 horas, você pode omitir o tópico, a menos que alguém o mencione especificamente. Você também pode mencionar que há informações disponíveis sem precisar abordá-las, e incluir um link para este documento ou outro recurso que explique sua abordagem
• Em workshops presenciais com duração de 3 horas ou mais , compartilhe pelo menos algumas frases. Isso é especialmente importante se você oferecer atividades que incentivem explicitamente o contato físico.  
• Para eventos com duração de vários dias e retiros residenciais, compartilhe mais informações e inclua detalhes sobre sistemas de apoio e orientações específicas sobre o que fazer em caso de experiências desafiadoras ou preocupações. Considere realizar uma sessão específica ou um diálogo comunitário sobre como lidar com intimidade, toque, atração, sexualidade e diferenças de poder.

Exemplo: Apresentando o tema em um retiro

“Estamos criando um espaço para aprender CNV Conexão Não Violenta), que muitas vezes inclui compartilhamento vulnerável e intimidade. Conectar-se com os outros é algo maravilhoso e queremos encorajar você a explorar isso. As pessoas precisam e apreciam a intimidade e o toque físico. Ao mesmo tempo, queremos ter o cuidado de fazer escolhas que cuidem de todos e considerem as possíveis consequências.”. 

Quero convidar todos a assumirem a responsabilidade compartilhada de cuidar de si mesmos, comunicar-se e cuidar uns dos outros. Às vezes, sentimos pressão para fazer coisas e não sabemos como dizer não. Às vezes, nos deixamos levar pela empolgação e esquecemos nossos acordos ou os possíveis impactos sobre os outros. Também podemos confundir a conexão momentânea com interesse ou compromisso a longo prazo. Pedimos que tenham cuidado redobrado se optarem por se conectar sexualmente ou iniciar um relacionamento, pois, às vezes, podemos, sem querer, desencadear traumas não resolvidos ou padrões dolorosos. Conversar sobre consentimento, compartilhar nossos limites e questionar nossas suposições nos ajuda a vivenciar uma intimidade que todos consideram enriquecedora. 

A equipe organizadora também está aqui para te apoiar. Os instrutores CNV se comprometem a não se envolver em interações sexuais ou românticas com os participantes. Estamos cientes da diferença de poder entre instrutores e participantes e trabalhamos ativamente para reduzir o risco de interações difíceis. Se alguém, incluindo instrutores ou organizadores, tentar se conectar com você ou te tocar de uma forma que não seja confortável, por favor, fale. Se você se sentir desconfortável por qualquer motivo ou não souber o que fazer, por favor, utilize nosso sistema de apoio. 

Recomendamos também que converse com alguém da equipe de suporte se você sentir atração por alguém e isso estiver atrapalhando o treinamento, se outras pessoas estiverem se conectando de maneiras que você não consegue presenciar ou se simplesmente quiser algum conselho. Se você tiver alguma preocupação comigo ou com o que estou fazendo, também pode falar com [pessoa], se preferir. Eu agradeceria muito se você compartilhasse qualquer feedback com [pessoa] para que eu possa continuar aprendendo o que é um apoio. Há algo que você queira perguntar sobre este assunto agora? 

Planejamento para um evento presencial de vários dias ou IIT

Se você for um dos organizadores de um evento presencial ou de um Treinamento Intensivo Individual (TII), use este esboço de plano como ponto de partida ou como fonte de ideias para complementar planos existentes. Você também pode usar algumas dessas práticas para eventos menores, caso haja apoio. Se você for convidado a ministrar um curso em um evento e não houver um plano de treinamento ou se ele não abranger todos os pontos abaixo, solicite alterações aos organizadores. Caso eles não estejam dispostos a fazê-las, busque apoio para discernir como participar de forma a cumprir seus compromissos com os Acordos. 

Antes do evento:

1. Elabore um plano para lidar com a intimidade e a sexualidade com cuidado como parte do seu plano de treinamento geral.
2. Prepare um texto para apresentar o tema aos Participantes Registrados (às vezes chamado de "a conversa sobre sexo"). Você pode usar o exemplo neste documento como ponto de partida e adaptá-lo ao seu contexto. Se você criar sua própria versão, inclua:
1. Por que a intimidade, os relacionamentos e o contato sexual têm maior probabilidade de surgir em espaços CNV
2. Incentivo para se conectar com os outros de maneiras que demonstrem cuidado por todos
3. Exemplos de riscos ou impactos potenciais 
4. Um convite à responsabilidade compartilhada pela comunicação e pelo consentimento 
5. O que a equipe de treinamento está fazendo para apoiar a conexão e reduzir o risco, especialmente em relação às diferenças de poder
6. Informações específicas sobre como obter suporte
3. Analise com antecedência qualquer comunicação enviada aos participantes, como confirmações de inscrição ou e-mails de preparação, e considere se e o que abordar sobre este tópico. Por exemplo, você pode convidar os participantes a:
1. Estabeleça uma rede de apoio antes que eles cheguem ao evento, como amigos que eles possam contatar. Isso pode ser útil de forma geral e não apenas em relação à intimidade. 
2. refletir sobre seus limites e como cuidar de si mesmos ao se conectar com os outros
3. verificar com seu(s) parceiro(s) sobre necessidades ou solicitações relacionadas à conexão com outras pessoas
4. Analise as atividades de treinamento planejadas e faça os ajustes necessários para reduzir riscos e vieses, por exemplo:
1. Para atividades que explicitamente convidam ao contato físico, inclua um lembrete de consentimento e uma forma alternativa de participar sem contato físico
2. Para atividades que abordem relacionamentos, mencione diversos tipos de conexão, como ter mais de um parceiro ou um parceiro do mesmo sexo
5. Prepare orientações e acordos para a equipe organizadora sobre como abordar o tema e responder aos desafios, incluindo:
1. O que fazer se um participante iniciar uma interação sexual ou expressar atração por um instrutor, incluindo como lidar com participantes que confundem a experiência de "ser recebido com profunda empatia" com amor ou interesse sexual
2. Como perceber e lidar com uma possível atração inconsciente entre um Instrutor Designado e um Participante Registrado, que pode ser percebida por outros e afetar a confiança
3. O que fazer se os participantes parecerem desconfortáveis ​​com demonstrações de intimidade ou contato físico entre outras pessoas?
4. Como e se devemos compartilhar informações sobre as conexões existentes entre os instrutores designados e os participantes registrados 
5. Como verificar se os acordos estão dentro da capacidade e da disponibilidade de pessoal 
6. Adicionar estruturas de apoio para aumentar a probabilidade de as pessoas cumprirem os acordos e tomarem medidas quando necessário, por exemplo:
1. Identifique pelo menos duas pessoas que possam ser contatadas para obter apoio durante o treinamento (caso uma delas esteja envolvida na situação)  
2. Adicione este tópico à pauta fixa durante as reuniões de organização da equipe (como a reunião diária de alinhamento da equipe nos IITs) e use uma pergunta que incentive pessoas a compartilharem informações vulneráveis, por exemplo, "Alguém está se sentindo minimamente desconfortável com algo que aconteceu até agora?" em vez de "Alguém não está cumprindo nossos acordos?"
3. Verifique consigo mesmo e com os outros o que mais pode ser útil e cuide de qualquer desconforto, trauma ou limitação de capacidade.
7. Tenha pelo menos uma conversa com a equipe organizadora para revisar o plano, entender como todos se sentem em relação ao tema e resolver quaisquer dúvidas restantes. Se o tema for muito polêmico ou especialmente desafiador para algumas pessoas, busque apoio adicional. 
1. Pergunte sobre a experiência que as pessoas trazem e de que tipo de apoio elas podem precisar
2. Pergunte sobre quaisquer relacionamentos ou conexões existentes e como as pessoas planejam lidar com eles

Durante o evento:

1. Siga o seu plano!
2. Demonstre abertura à intimidade com cuidado em suas próprias interações. Mostre como iniciar uma conexão, recusá-la e estabelecer limites. Compartilhe exemplos de como conduzir interações com cuidado consigo mesmo e com os outros.
3. Inclua o tema nas sugestões de assuntos para discussão ou acompanhamento em conversas de pequenos grupos ou reuniões de grupos de estudo bíblico
• Você também pode simplesmente mencionar o tópico como um exemplo de algo que as pessoas podem compartilhar em círculos de conversa informais. Isso pode estabelecer um tom de comunicação aberta durante todo o evento.
4. Incentive os participantes inscritos a confirmarem verbalmente antes de se envolverem em intimidade física e lembre-os de que o consentimento é um processo contínuo que pode ser retirado a qualquer momento.
5. Lembre as pessoas de verificarem como estão se sentindo e quais sistemas de apoio estão disponíveis
6. Caso surjam preocupações, utilize as orientações que você criou e suas estruturas de apoio
7. Se você perceber tensões não ditas em relação ao assunto, considere oferecer uma sessão para discuti-lo
8. Ao final do evento, lembre as pessoas de que elas ainda podem solicitar apoio após o término

Após o evento:

1. Mantenha dois contatos de apoio disponíveis por pelo menos um mês. Muitas vezes, as pessoas precisam de tempo para perceber que não estão bem e encontrar a coragem ou o apoio necessário para agir. Verifique se esses contatos de apoio continuam disponíveis e substitua-os, se necessário. 
2. Inclua o tópico no seu formulário de feedback 
3. Inclua o tópico no relatório pós-evento da sua equipe organizadora
4. Ofereça uma forma anônima de compartilhar feedback

Aumentar a conscientização e as habilidades

Como o aprendizado CNV envolve compartilhamento e conexão vulneráveis, os formadores precisam ter conhecimento e habilidades específicas em áreas como consentimento, diferenças de poder e práticas sensíveis ao trauma. Esta seção apresenta uma breve lista de tópicos recomendados para incluir em sua jornada de aprendizado. Incentivamos você a buscar recursos relacionados, especialmente aqueles que estejam alinhados com a não violência.

Os tópicos recomendados incluem:

• Consentimento e comunicação sobre limites 
• Desigualdades sociais e como elas afetam as interações
• O poder estrutural, especialmente em treinamentos, e como ele afeta a confiança, a segurança e o aprendizado em um grupo
• Navegando em relacionamentos que superam diferenças de poder (conexões assimétricas)
• Trauma e práticas informadas sobre trauma
• Gênero, sexo, expressão sexual, vergonha e prazer
• Diferenças culturais, especialmente relacionadas à intimidade e ao poder
• Justiça restaurativa e abordagens não violentas para conflitos
• Autoconhecimento dos próprios padrões, hábitos e vulnerabilidades
• Criar acordos que as pessoas sejam capazes e estejam dispostas a cumprir

O feedback para o documento original pode ser acessado aqui e dentro do próprio documento aqui.

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Este projeto é um trabalho contínuo de amor com muitos colaboradores. O documento original foi iniciado pelo grupo de ética da rede CNV na Áustria (Nicola Tobias, Paula Rossi, Mira Kernjak, Andrea Scheuringer) e Lydia Hammerschmied, e desenvolvido na diretriz C CNV por Maria Hechenberger, Aga Rzewuska-Paca, Susanna Warren e Jim Manske. Com contribuições adicionais de Stephanie Bachman-Mattei, Shona Cameron, Mariam Gafforio, Miki Kashtan, Robert Krzisnik, Kathleen Macferran, Roxy Manning, Emma Quayle e Erin Selover.

O projeto de revisão deste documento foi iniciado por Jocelyn Kennedy e contou com a contribuição de Roni Wiener (principal integradora e redatora), Melissa Jones, Isa Stewart, Pam Winthrop Lauer, Lori Miller, Marcela Descalzi, Julien Barthès, Emily Hammond e outros que deram contribuições menores ou menos visíveis, como acompanhamento, feedback rápido ou apoio em assuntos externos a este projeto, para que mais energia pudesse ser direcionada a ele.