Spring naar de hoofdinhoud
Portret van Marshall B. Rosenberg, PhD

CNVC-oprichter

Marshall Rosenberg (1934-2015)

Dr. Marshall B. Rosenberg , Ph.D. was de oprichter en directeur van educatieve diensten voor het Centrum voor Geweldloze Communicatie.

groeide op in een binnenstedelijke wijk in Detroit, Michigan (VS) en werd dagelijks geconfronteerd met verschillende vormen van geweld. Omdat hij de oorzaken van geweld wilde onderzoeken en wat er gedaan kon worden om geweld terug te dringen, koos hij ervoor klinische psychologie te studeren en behaalde zijn doctoraat. in Klinische Psychologie aan de Universiteit van Wisconsin in 1961. In 1966 kreeg hij de status van diplomaat in klinische psychologie van de American Board of Examiners in Professional Psychology.

De training voor Geweldloze Communicatie is ontstaan ​​uit de zoektocht van Dr. Rosenberg naar een manier om snel de broodnodige vaardigheden voor vredestichting te verspreiden. Het Centrum voor Geweldloze Communicatie ontstond uit het werk dat hij begin jaren zestig deed met burgerrechtenactivisten. Gedurende deze periode bemiddelde hij ook tussen oproerige studenten en universiteitsbestuurders en werkte hij aan het vreedzaam desegregeren van openbare scholen in lang gescheiden regio's.

Sinds de oprichting van het Centrum in 1984 wordt Geweldloze Communicatie beschouwd als een krachtig instrument voor het vreedzaam oplossen van meningsverschillen op persoonlijk, professioneel en politiek niveau. Tot zijn pensionering in 2009 gaf Dr. Rosenberg trainingen in Geweldloze Communicatie in 60 landen.* Hij werkt met groepen als onderwijzers, managers, geestelijke gezondheidszorg en zorgverleners, advocaten, militaire officieren, gevangenen, politie en gevangenisfunctionarissen, geestelijken, de overheid ambtenaren en individuele gezinnen. Hij is actief geweest in door oorlog verscheurde gebieden en economisch achtergestelde landen, waar hij trainingen op het gebied van Geweldloze Communicatie aanbood om verzoening en een vreedzame oplossing van meningsverschillen te bevorderen.

Wereldwijde reacties zijn inspirerend. Evaluaties geven aan dat deze training het vermogen om compassievol met zichzelf en anderen te verbinden enorm versterkt, evenals om geschillen vreedzaam op te lossen. Rapporten geven ook aan dat het voordeel van de training niet alleen stabiel is in de tijd, maar zelfs toeneemt.

Dr. Rosenberg heeft individuen kunnen leren de training te geven in hun eigen gemeenschap, werk, onderwijs- en politieke omgeving, en in hun eigen taal, met dezelfde positieve effecten. Hij stierf vredig in zijn huis, met zijn vrouw Valentina en al zijn kinderen aan zijn zijde, op 7 februari 2015.

*Afghanistan, Argentinië, Australië, Oostenrijk, Azerbeidzjan, België, Bosnië, Brazilië, Burundi, Canada, Colombia, Congo, Kroatië, Tsjechië, Denemarken, Dominicaanse Republiek, Engeland, Estland, Finland, Frankrijk, Georgië, Duitsland, Guyana, Hongarije , India, Indonesië, Ierland, Israël, Italië, Jamaica, Jordanië, Korea, Luxemburg, Maleisië, Malta, Mexico, Moldavië, Nieuw-Zeeland, Nederland, Nigeria, Noorwegen, Palestina, Polen, Portugal, Roemenië, Puerto Rico, Rusland, Rwanda , Schotland, Senegal, Sierra Leone, Singapore, Slovenië, Zuid-Afrika, Sri Lanka, Zweden, Zwitserland, Turkije, Verenigde Staten, Joegoslavië.

Marshall ontving in 2006 de Bridge of Peace Nonviolence Award

Bibliografie

NB Dit betreft alleen geschreven werk en exclusief publicaties na 2005. Samengesteld door Marion Little

Rosenberg, Marshall B. (1958). Organisatiestructuur, starheid van trainingsatmosfeer en intensiteit van schuldgevoelens. Ongepubliceerde masterscriptie, University of Wisconsin, Madison WI.

Rosenberg, Marshall B. (1961). Situationele structuur en zelfevaluatie. Ongepubliceerd proefschrift, University of Wisconsin, Madison WI.

Rosenberg, Marshall B. (1966). Een gecoördineerde aanpak van de correctie van leerstoornissen bij openbare schoolkinderen. In J. Hellmuth (red.), Educatieve therapie (deel 1, pp. 459-468). Seattle WA: Speciale kinderpublicaties.

Rosenberg, Marshall B. (1968). diagnostisch onderwijs. Seattle WA: Speciale kinderpublicaties.

Rosenberg, Marshall B. (1970). Toepassing van gedragswetenschappelijke principes op gemeenschapsniveau. Paper gepresenteerd op de 78e jaarlijkse conventie van de American Psychological Association.

Rosenberg, Marshall B. (1971). Gemeenschapspsychologie zoals toegepast door een clinicus. Sociale verandering: ideeën en toepassingen, 1(2), 3-4.

Rosenberg, Marshall B. (1972a). Een handleiding voor "verantwoord" denken en communiceren. St. Louis MO: Community Psychological Consultants, Inc.

Rosenberg, Marshall B. (1972b). Wederzijds onderwijs: op weg naar autonomie en onderlinge afhankelijkheid. Seattle WA: Bernie Straub Publishing Co., Inc. en Special Child Publications.

Rosenberg, Marshall B. (1973). Nieuwe richtingen in het nascholingsonderwijs voor leraren. In MB Rosenberg (red.), Educatieve therapie (Deel 3, pp. 367-383). Seattle WA: Bernie Straub Publishing Co., Inc. en Special Child Publications.

Rosenberg, Marshall B. (red.). (1973). Educatieve therapie (deel 3). Seattle WA: Bernie Straub Publishing Co., Inc. en Special Child Publications.

Rosenberg, Marshall B. (1976). Vanaf nu (een herziene editie van A Manual for "Responsible" Thinking and Communicating). St. Louis MO: Community Psychological Consultants, Inc.

Rosenberg, Marshall B. (1977). Vanaf nu: zonder schuld of straf (een herziene editie van A Manual for "Responsible" Thinking and Communicating and From Now On, 1st ed.). St. Louis MO: Community Psychological Consultants, Inc.

Rosenberg, Marshall B. (1979). Vanaf nu: een model voor geweldloze overtuiging (een herziene editie van A Manual for "Responsible" Thinking and Communicating en From Now On, 2e ed.). St. Louis MO: Community Psychological Consultants, Inc.

Rosenberg, Marshall B. (1983). Een model voor geweldloze communicatie. Philadelphia PA: New Society-uitgevers.

Rosenberg, Marshall B. en P. Molho. (1998). Geweldloze (empathische) communicatie voor zorgverleners. Hemofilie, 4, 335-340.

Rosenberg, Marshall B. (1999). Geweldloze communicatie: een taal van mededogen (eerste editie, eerste druk). Puddledancer-pers.

Rosenberg, Marshall B. (2005). Spreek vrede in een wereld vol conflicten . Puddledancer-pers.

Rosenberg, Marshall B. (2000a). De pijn tussen ons overwinnen: genezing en verzoening zonder compromissen . Puddledancer-pers.

Rosenberg, Marshall B. (2003). Levensverrijkend onderwijs: Geweldloze communicatie helpt scholen hun prestaties te verbeteren, conflicten te verminderen en relaties te verbeteren . Puddledancer-pers.

Rosenberg, Marshall B. (2015). Geweldloze communicatie: een taal van het leven (3e editie). Puddledancer-pers.