長年にわたり、私は自分の子供たちにも、学校の教師として託された子供たちにも、争いを平和的に解決すること、落ち着きのなさを抑えて他人に迷惑をかけないこと、そして他人を傷つけないように怒りをコントロールすることを求めてきました。しかし、長い間、どうすればいいのか彼らに教えることができませんでした。私自身も、自分の傷や感情を思いやりと誠実さを持ってどう扱えばいいのか分からなかったのです。.
私自身の子どもや生徒たちとの感動的で時には非常に辛い経験を通して、非暴力コミュニケーションと徐々に深まるマインドフルネスの実践を通して、私は自身の恐れ、怒り、悲しみ、そして自分の判断、恐れ、そして盲目的な忙しさに向き合うことができました。2010年、NVCに心を開き、教室への扉を開きました。2017年、5年間の認定プロセスを経て、NVCトレーナーの資格を取得しました。それ以来、「教師のための継続教育」の分野で、コース、実践グループ、個人サポートを提供してきました。
私の仕事は、学校生活に関わるすべての人々の個人的、社会的、地球規模、そして普遍的なニーズをどのように認識し、発展させ、育むかに焦点を当てています。近年、提供内容は拡大しています。.
Von meinen eigenen und von den mir – als Lehrerin – in der Schule anvertrauten Kindern habe ich viele Jahre verlangt, dass sie Konflikte friedlich lösen, dass sie ihre Unruhe beherrschen können und andere nicht stören, dass sie ihre Wut kontrollieren, damit andere nicht zu Schaden kommen kommen kommen kommen kommen. Doch ich habe sie lange Zeit nicht lehren können, wie das geht! Ich wusste selbst nicht, wie auf mitfühlende und aufrichtige Weise mit meinen Wunden und mit meinen Gefühlen umzugehen.
Durch die berührenden und zum Teil auch sehr schmerzhaften Erlebnisse mit meinen eigenen Kindern und Schüler*innen, fand ich – mit Hilfe der gewaltfreien Kommunikation und einer sich allmählich vertiefenden Achtsamkeitspraxis – Zugang zu meiner Angst, meiner Wut und meiner Trauer, zu meinen Urteilen, Befürchtungen und meiner blinden Betriebssamkeit. So öffnete ich 2010 der GFK mein Herz ... und die Türe meines Schulzimmers. 2017 wurde ich, nach einem fünf Jahre dauernden Zertifzierungsprozess, als GFK-Trainerin zertifiziert. Seither biete ich im Bereich „Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer“ Kurse, Übungsgruppen und individuelle Begleitung an.
Im Fokus meiner Arbeit steht die Frage, wie die persönlichen, sozialen, globalen und universellen Bedürfnisse aller am Schulleben erkannt, entfaltet und gepflegt werden können. In den letzten Jahren hat sich das Angebot erweitert.
